هوش عاطفی,تحقیق هوش عاطفی دانش آموزان با توجه به شیوه های تدریس فعال و غیر فعال معلمین,سازه هوش عاطفی چیست؟ ,روش های تدریس فعال و غیرفعال ,تحقیقات انجام شده در زمینه تدریس فعال و غیر فعال
تحقیق هوش عاطفی دانش آموزان با توجه به شیوه های تدریس فعال و غیر فعال معلمین در حجم 60 صفحه و در قالب word با فهرست عناوین زیر:
بخشی از متن:
مفهوم هوش عاطفی ژرفای تازه ای به هوش انسان بخشیده است و آن را به توانایی ارزیابی هوش عمومی فرد از خود گسترس داده است (بار-آن، 1999). فهم ما از رابطه تفکر و هیجانات تا حدودی نادرست شکل گرفته است. اغلب به طور ضمنی بر این باوریم که بهترین زمان برای تفکر هنگامی است که تفکر با هیجانات ترکیب نشده باشد زیرا هیجانات قوی سیر تفکر را با مشکل مواجه می سازند (لیداکس، 2000).
فهرست
-1-مقدمه
2-هوش
-3-مفهوم هوش از دیدگاه های مختلف
-4-عاطفه چیست
-5-سازه هوش عاطفی چیست؟
-6-چگونه حوزه هوش عاطفی شکل گرفت؟
-7- هوش عاطفی از دیدگاه های مختلف
-8- هوش عاطفی از نظر گلمن
-9- هوش عاطفی مایر و سالووی
-10- هوش عاطفی بار-آن
-11- هوش عاطفی گاردنر
-12- هوش عاطفی در تعلیم و تربیت
-13-هوش عاطفی در مدارس
-14-روش های تدریس فعال و غیرفعال
-14-2-مفهوم تدریس
-14-3-کارکردهای تدریس
-14-4-تعریف روش تدریس
-14-5-طبقه بندی انواع روش های تدریس
-14-5-1-تدریس مستقیم
-14-5-2-تدریس غیر مستقیم
-14-5-3-تدریس تعاملی
-14-5-4-تدریس مساله محور
-14-6-تدریس فعال چیست؟
-14-7- ویژگی های تدریس فعال
-14-8- مبانی رویکرد تدریس فعال
-14-9- انواع روش های تدریس
-14-9- 1- تدریس مبتنی بر تفکر
-14-9- 2- تدریس مشاوره ای/غیر مستقیم
-14-9- 3- روش تدریس بحث گروهی
-14-9- 4- روش تدریس پرسش و پاسخ
-14-9- 5- روش تدریس مبتی بر کاوشگری
-14-9- 6- روش تدریس مشارکتی
ب)مبانی تجربی تحقیق
-15-تحقیقات انجام شده در زمینه هوش عاطفی
-16-تحقیقات انجام شده در زمینه تدریس فعال و غیر فعال
-17-نتیجه گیری
دانلود تحقیق هوش عاطفی دانش آموزان با توجه به شیوه های تدریس فعال و غیر فعال معلمین