اساس

دریافت اساس نظريه رنگها | 17633 alis

اساس, نظريه, رنگها

اساس نظريه رنگها
متن اصل این مقاله توسط دوست عزیز کامران خوشی برای ترجمه و استفاه در سایت در اختیار این جانب قرار گرفته است. ضمن تشکر فراوان از ایشان، خواندن این مطلب را به کسانی که به عکاسی به چشم یک علم و هنر نگاه می کنند توصیه می کنم. البته بحث رنگها در عکاسی مبحث پیچیده و مفصلی است که در غالب یک مقاله نمی گنجد. ولی اصول اولیه و سرخط های این مبحث در این مقاله به خوبی بیان شده است.
شناخت رنگها گامي ساده و ضروري براي ترکيب بندي بهتر در عکاسي است. عکاسي مطالعه نور است و نور رنگي است! بنابر اين بهتر است که دماي رنگها، چرخه رنگ و کاربردهاي آن در عکسهايتان را بهتر بشناسيد.
چيزي که دانستن آن براي عکاسي که مي‌خواهد اين مقاله را بخواند ضروري است اين است که بداند نظريه رنگها در نور با رنگهاي نقاشي متفاوت است. رنگهاي مرسوم اصلي که نقاشان و پرينترها از آن استفاده مي‌کنند رنگهاي قرمز، آبي و زرد مي‌باشند. در حالي که در نور رنگهاي اصلي قرمز، آبي و سبز مي‌باشد. در نور با ترکيب مساوي اين رنگها نور سفيد بدست مي‌آيد، با ترکيب آبي و سبز رنگ فيروزه‌اي داريم و ترکيب قرمز و سبز، زرد مي‌شود. بنابر اين در عکاسي بنفش، فيروزه‌اي و زرد رنگهاي طفيلي هستند. د راين مقاله نحوه تشکيل رنگها و خواص آنها به تفصيل بحث شده و به چرخه رنگي مرسوم در عکاسي اشاره شده است.

دماي رنگ
دماي رنگ با درجه کلوين بيان مي‌شود و عبارتست از ميزان حرارتي که بايد به يک منبع جسم سياه داده شود تا نوري با خواص طيفي مشابه با آن رنگ ساطع نمايد.
براي توضيح اين تعريف، رنگ فلز گداخته را در نظر بگيريد. وقتي يک تکه فولاد گداخته مي‌شود، در ابتدا رنگ آن قرمز تيره مي‌شود. وقتي که گرمتر شود، داراي رنگي بين آبي و سفيد مي‌شود. اين پديده رابطه بين دما و رنگ را نشان مي‌دهد. با بالاتر رفتن دما رنگ فلز گداخته به آبي مايل به بنفش تبديل شده و سرانجام اشعه ماوراء بنفش نامرئي ساطع مي‌کند. وقتي قطعه فلز از منبع حرارت دور شود، رنگ آن زرد، سپس نارنجي و قرمز مي‌شود.
مثالهايي از دماي رنگهاي غير نور روز:
نور شمع : 1500 کلوين
لامپ نئون 40 واتي: 2680 کلوين
لامپ نئون 200 واتي: 3000 کلوين
لامپ تنگستن: 3400 کلوين
نور لامپ گزنون: 5000-4500 کلوين
نور فلاش الکترونيکي: 5500-5600 کلوين
ولي به خاطر داشته باشيد که دو منبع نور مختلف که داراي دماي رنگ مساوي هستند، لزوما داراي کيفيت بصري رنگ مشابه نيستند. دو منبع نور با رنگ مساوي نيز مي ‌توانند داراي کيفيت به شدت متفاوتي باشند.

نور خورشيد
خورشيد مانند يک جسم سياه عمل مي‌کند. نوري که خورشيد توليد مي‌کند بايد از ميان فضا و سپس اتمسفر زمين عبور کرده تا به سطح زمين برسد. بنابر اين نور خورشيد ترکيبي از نور مستقيم خورشيد و نيز نور غير مستقيم حاصل از پخش شدن و انعکاس نور توسط اتمسفر و ابرها مي‌باشد. اين پديده باعث مي‌شود که نور خورشيد داراي دماي رنگ متفاوتي از 2000 کلوين تا 20000 کلوين شود. در جدول زير دماي معمول نور روز در شرايط زماني و آب و هوايي مختلف آورده شده است.
شرايط نور روز کمترين (K) بيشترين(K)
سايه (نور آسمان آبي) 12000 20000
سايه (نور هواي مه‌آلود) 7500 8400
نور خورشيد+نور آسمان صاف وسط روز 6000 6500
نور خورشيد+نور آسمان صاف صبح/عصر 5700 6200
نورخورشيد +نور آسمان مه آلود 5700 5900
فقط نور مستقيم خورشيد وسط روز متوسط 5400
فقط نور مستقيم خورشيد، عصر/صبح 4900 5600
نور خورشيد 1 ساعت قبل غروب يا بعد طلوع 3200 3400
نور خورشيد در غروب / طلوع 1900 2400
نور جذب شده
هنگامي که نور سفيد روي جسمي مي‌تابد، بخشي از نور جذب مي‌شود. اين جذب نور علت رنگي است که شما مي‌بينيد.
-اجس

 

دانلود اساس نظريه رنگها

دریــــافت فایـــل

دریافت تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها | 19259 alis

تجزیه, و, تحلیل, های, استحکامی, بروی, سد, خاکی, بر, اساس, تحلیل, های, نا, پایداری, روزنه, ها, و, رسوخ, ها,

تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها
گوپی سی داپل، دانشجوی محققی
کی . اس هاری پرسد ، دستیار پرفسور
سی – اسی – پی – اوژا – پرفسور
ای – ایی عبدالحسین
واحد مهندسی عمران دانشگاه تکنولوژئ اندئ یاتا
رورکی –

پرادیپ بارگارا
همکار پرفسور
واحد مهندسی عمران دانشگاه تکنولوژی ایندن
رورکی –
چکیده مطلب
تحلیل های خاص بر روی رسوخ ها و شیب ها برای طراحی درست و ایمن بروی سد خاکی لازم است و عموماً از تحلیل های ثابت و درست برای این مورد استفاده می کنند. با این وجود، فشار آب های مصنوعی و نیز تأثیرات شیب ها نیز مورد توجه قرار می گیرد. مطالعه اخیر بروی استحکام و تحلیل های در این خصوص بر روی سد خاکی که تحت فشار آب در شرایط کامل پر می شود قرار دارد. ساختارهای غیر ثابت متغییری به صورت عددی و مدل های خاصی برای کسب نیروی فشار لازم در قسمت سد مورد بررسی قرار گرفت. مدل عددی برای استفاده کامل انواع طرح های ثابت مورد بررسی قرار گرفت. این مدل به پیش بینی فشارهای مصنوعی ناپایدار در تحلیل های خامی استحکام شیب مؤثر بوده که توسط مدل بی شاب تعیین گشت، نتایج بیانگر این موضوع بود که اجزاء غیر اشباح شده خاک تأثیر زیادی بر جریان های برگشت آب دارند و یک فاکتور حیاتی برای شرایط های غیر ثابت هستند، با این وجود، تأثیراتشان برای ما زیاد هم نیست. در قبال، تأثیرات بخوبی برای تعیین حالت های ثابت بسیار مهم است.
1. مقدمه
طراحی های ابتدائی از سدهای خاکی بر اساس دانش های تقریباً تجربی بوده است. امروزه طراحان از تجربیات قبلی درس می گیرند و مخصوصاً از طراحی های غیر موفق تجربه کسب می کنند. رویکردهای تجربی دارند. منحصراً بوسیله تحقیقات و تحلیل های کامپیوتری که برای الگوهای رسوخ ها مهم هستند و نیز تعیین ثبات شیب ها تعیین می شوند و نیز به وسیله استفاده از ابزارهایی این کار صورت می گیرد و ساخت یک مدل مشاهده ای از خاک و واکنش های حرکتی آن مورد تحلیل قرار می گیرد.
تحلیل های نشت و رسوخ بروی سد خاکی معمولاً به وسیلة حل معادلات درست به دنبال منحنی های خاصی صورت می گیرد.
بسیاری از راه حل های عددی و تحلیلی بر اساس هر دوی مفاهیم اشباع خاک و غیر اشباع خاک ایجاد و در دسترس هستند.
دپاولسکی 1931، 8، کیس گاردان 1940 – مار 1980 ، رنیک کوچکی و دیگران 1966 ، نیدمن و ودرپون 1970 ، لیگیت ریلو 1983 ، بودفادر 1999، اکثر این تحلیل گران انواع شرایط ها را تحت انواع حالت ها مورد بررسی قرار داده اند.

 

دانلود تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها

دریــــافت فایـــل

دریافت مقاله پيوستن علم قاضى به بيّنه يا اقرار بر اساس ماده 105 قانون مجازات اسلامى | 21872 alis

مقاله, پيوستن, علم, قاضى, به, بيّنه, يا, اقرار, بر, اساس, ماده, 105, قانون, مجازات, اسلامى

پيوستن علم قاضى به بيّنه يا اقرار
بر اساس ماده 105 قانون مجازات اسلامى:
(حاكم شرع مى تواند در حق الله و حق الناس به علم خود عمل كند و حد الهى را جارى نمايد و لازم است مستند علم را ذكر كند…)
در بابهاى ديگرى از قانون ياد شده در فصلها و بخشهاى مربوط به راههاى ثابت كردن بَزَه لواط (ماده120) مساحقه (ماده128) دزدى (ماده199) و قتل (ماده231) نيز قانونگذار, علم را يكى از راههاى ثابت كردن دعوى دانسته و به تكرار مضمون ماده 105 پرداخته است.
ماده هاى ياد شده, از فتاواى حضرت امام خمينى, قدّس سرّه, در تحرير الوسيلة گرفته شده و برابرند با ديدگاه مشهور فقهاى اماميه.1
در فقه اماميه نيز, اقرار, شهادت و قسامه در كنار علم قاضى از ديگر راههاى ثابت كردن دعوى شناخته شده و آثار ويژه اى بر هر يك از آنان و بيش تر بر اقرار و بيّنه مترتب گرديده است كه عبارتند از:
1. اگر قتل خطأى محض, با بيّنه ثابت شده باشد, ديه بر عهده عاقله و در صورت ثابت شدن با اقرار بر عهده خود قاتل است.
2. هرگاه بَزَه زنا يا لواط با بيّنه ثابت شده باشد, شروع رجم بر عهده شاهدان و در صورت ثابت شدن آن با اقرار, بر عهده قاضى است.
3. در اجراى كيفر رجم, هرگاه مجرم از حفره رجم فرار كند, در صورت ثابت شدن بَزَه وى با بيّنه, به محل خود برگردانده و كيفر اجرا خواهد شد و در صورت ثابت شدن با اقرار, وى را رها خواهند كرد.
4. هرگاه در بابهاى حدود, بَزَه از راه اقرار ثابت شده باشد, قاضى حق بخشش بَزَه كار را دارد و در صورت ثابت شدن با بيّنه, چنين حقى وجود ندارد.
5.پذيرش توبه بَزَه كار در بابهاى حدود, بستگى بدان دارد كه توبه پيش از اقامه بيّنه صورت گرفته باشد.
مسأله مورد بحث در اين نوشتار آن است كه علم قاضى به عنوان يكى از دليلهاى ثابت كننده دعوى, به كدام يك از راههاى ديگر (بيّنه و اقرار) پيوسته است و يا در اصل علم قاضى فرق دارد و دسته سوم به شمار مى آيد, يا خير؟
در پايان يادآورى اين نكته ضرورى است كه در پذيرفتن و نپذيرفتن علم قاضى به عنوان يكى از راههاى ثابت كردن دعوى, مبانى مختلفى وجود دارد كه نوشته حاضر در مقام بررسى آن نبوده و با فرض پذيرش حجت بودن علم قاضى به شكل مطلق (در حدود و قصاص و ديات و تعزيرات) مسأله را بررسى مى كند.
بررسى مسأله ياد شده در دو مقام صورت مى گيرد:
او

 

دانلود مقاله پيوستن علم قاضى به بيّنه يا اقرار بر اساس ماده 105 قانون مجازات اسلامى

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت در مورد انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش | 26954 alis

پاورپوینت در مورد انتخاب رشته تحصیلی,دانشگاهی و شغل بر اساس هوش,انتخاب رشته تحصیلی دانشگاهی و شغل بر اساس هوش,دانلود پاورپوینت در مورد انتخاب رشته تحصیلی,دانشگاهی و شغل بر اساس هوش ,انتخاب,رشته,تحصیلی,دانشگاهی,شغل,اساس,هوش,پاورپوینت,مورد,انتخاب,

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 44 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بسم الله الرحمن الرحیم
جلسه آموزشی
انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش
تعریف هوش :
توانایی حل مسئله وسازگاری با محیط.
اما تعریف قبلی ازهوش کاملا سنتی است واز نگاه کاربردی تعیین کننده چگونگی عملکرد ما در زندگی و انتخاب مسیر شغلی نیست.

 

دانلود پاورپوینت در مورد انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش | 27282 alis

پاورپوینت انتخاب رشته تحصیلی,دانشگاهی و شغل بر اساس هوش,پاورپوینت, انتخاب, رشته, تحصیلی,دانشگاهی, و ,شغل, بر ,اساس, هوش,

نوع فایل.ppt: (قابل ويرايش و آماده پرينت)
تعداد اسلاید : 43 اسلاید

قسمتی از متن.ppt:

تعریف هوش:

توانایی حل مسئله وسازگاری با محیط.

اما تعریف قبلی ازهوش کاملا سنتی است واز نگاه کاربردی تعیین کننده چگونگی عملکرد ما در زندگی و انتخاب مسیر شغلی نیست.

اینکه برخی افراد ازشغل خود رضایت ندارند ودرخیلی مواقع ازاین شاخه به آن شاخه می پرند یک دلیل قاطع آن عدم انتخاب شغل براساس هوش فرد است.بیایید هوش خودرا نادیده نگیریم.هوش موهبتی الهی است از آن درست استفاده کنیم تا افسوس نخوریم.

دراینجا هوش های چندگانه ای از هوارد گاردنر به همراه چگونگی یادگیری درزندگی،کسب مهارت وانتخاب مسیر شغلی آینده فرد معرفی می گردند:

*هوش زبانی:

ظرفیت استفاده اززبان برای بیان افکار وفهم دیگران

 

دانلود پاورپوینت انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت درباره وظايف و چگونگي ارايه خدمات در آستان قدس رضوي براساس چشم انداز بيست ساله | 28137 alis

پاورپوینت, درباره, وظايف, و ,چگونگي, ارايه ,خدمات, در ,آستان ,قدس, رضوي ,بر,اساس, چشم, انداز, بيست, ساله,

دسته بندی: Powerpoint

نوع فایل: ppt (قابل ويرايش و آماده پرينت)

تعداد اسلاید: 45 اسلاید

قسمتی از متن فایل دانلودی

•وظايف و چگونگي ارايه خدمات در آستان قدس رضوي براساس چشم انداز بيست ساله

•بيانيه رسالت آستان قدس رضوي
•{براساس چشم انداز بيست ساله}

•٭آستان قدس رضوي منسوب به بارگاه هشتمين امام شيعيان، حضرت علي بن موسي الرّضا (عليه آلاف التحيه و الثناء) مجموعه اي دين مدار، مروّج معارف اسلامي و سيرة پيامبر اكرم و اهل البيت «عليهم السلام» متعهد به اجراي نيّات واقفين و ناذرين، خدمتگزار به زائرين و داراي تعامل مطلوب در گسترة جهان به ويژه جهان اسلام، با استفاده از فن آوري روز و ظرفيّت‌هاي ممتاز فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي خويش است.٭

• رسالت آستان قدس رضوي درامور اماكن متبركه وخدمات زائران:
•مجهزترين وبا شكوه ترين مجموعه زيارتي در جهان تشيع وبرخوردار از فضاهاي عبادتي ، زيارتي وخدماتي مطلوب
•برخوردار از امكانات ايمني،رفاهي، بهداشتي و خدماتي مطابق با معيارهاي قابل قبول و متناسب با نياز زائران
•فضايي آرامش بخش و سرشار از معنويت و روحانيت
•حساس وپايبند نسبت به رعايت آداب و سنن اسلامي، مراسم وآيين هاي رسمي ومذهبي حرم مطهر
•داراي خادماني مؤمن، متعهد، متواضع وشيفته خدمت ،آراسته به زيور تقوي ، اخلاق وآداب اسلامي برگرفته از منش وشيوه اهل البيت(ع) كه بتواند الگويي رفتاري براي زائران آن حضرت باشد
•حائزجايگاه مطلوب در خدمت رساني به زائران با استفاده از دانش وفن آوري روز
•خلاق وحافظ ميراث فرهنگي ، هنري و معماري اصيل اسلامي و ايراني
•داراي تعاملي مطلوب ومؤثر با اماكن زيارتي و مذهبي درجهان اسلام

•ارزشهاي آستان قدس رضوی
•ايمان به خدا
•مروج سيره ائمه معصومين بالاخص امام رضا (ع)
• صداقت وامانت داری
•حفظ و احياء فرهنگ اسلامی
•لياقت و شايستگی
•تقدم فكر بر عمل
•مفتخر به خدمت گزاري
•متعهد
•بهره ور
•واقف و ناذر/ وقف و نذر
•مردم دار

•راهبردهاي اساسي محور امور خدمات رساني به زائرين و اماكن متبركه رضوي
•بهره‌برداري بهينه از فضاهاي حرم مطهر رضوي
•مقاوم سازي و افزايش ايمني ابنيه حرم مطهر با توجه به تجارب گذشته و ملاحظات ‌وقف (ميراث ‌فرهنگي ‌و … ) ‌و ‌ارائه ‌الگوي‌ خاص
•اشاعه سبك معماري و هنري رضوي
•مديريت ترافيك حريم حرم مطهر رضوي
•رفع آلودگي هاي زيست محيطي دراماكن متبركه ومحدوده حرم مطهر رضوي
•تجهيز و تقويت زيرساختهاي امنيتي و كنترلي اماکن متبرکه رضوي

 

دانلود پاورپوینت درباره وظايف و چگونگي ارايه خدمات در آستان قدس رضوي براساس چشم انداز بيست ساله

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت جلسه آموزشی انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش | 28301 alis

پاورپوینت, جلسه, آموزشی, انتخاب, رشته, تحصیلی,دانشگاهی, و, شغل, بر, اساس ,هوش,

نوع فایل:power point

قابل ویرایش:43 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چه مهارت هایی دارند؟

مسئله حل کردن،تقسیم بندی وطبقه بندی کردن اطلاعات،کارکردن با مفاهیم انتزاعی برای درک کردن رابطه شان با یکدیگر،انجام آزمایش های کنترل شده،سوال وکنجکاوی درپدیده های طبیعی، انجام محاسبات پیچیده ریاضی،کار کردن با شکل های هندسی

افراد دارای هوش منطقی_ریاضی درچه مشاغلی موفق ترند؟

مهندسی،برنامه نویسی،پژوهشگری،حسابداری، ریاضی دان

فهرست مطالب واسلایدها:

تعریف هوش

هوش زبانی

افراد دارای هوش زبانی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش زبانی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش زبانی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش منطقی_ریاضی

افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش منطقی_ریاضی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش منطقی_ریاضی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش موسیقیایی

افراد دارای هوش موسیقیایی چگونه یادمی گردند؟

افراد دارای هوش موسیقیایی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش موسیقیایی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش تجسم فضایی

افراد دارای هوش تجسم فضایی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش تجسم فضایی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش تجسم فضایی چه مهارت هایی دارند؟

هوش بدنی حرکتی

افراد دارای هوش بدنی حرکتی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش بدنی حرکتی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش بدنی حرکتی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش بین فردی

افراد دارای هوش بین فردی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش بین فردی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش بین فردی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش درون فردی

افراد دارای هوش درون فردی چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش درون فردی چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش درون فردی درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش طبیعت گرا

افراد دارای هوش طبیعت گرا چگونه یاد می گردند؟

افراد دارای هوش طبیعت گرا چه مهارت هایی دارند؟

افراد دارای هوش طبیعت گرا درچه مشاغلی موفق ترند؟

هوش اصالت وجودی

افراد دارای هوش اصالت وجودی چگونه یاد می گردند؟

 

دانلود پاورپوینت جلسه آموزشی انتخاب رشته تحصیلی،دانشگاهی و شغل بر اساس هوش

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت اتونومی براساس نگرش اسلام | 28369 alis

پاورپوینت, اتونومی, بر,اساس, نگرش, اسلام,

نوع فایل: power point

قابل ویرایش 20 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

انگيزه

وجود تعارض‌ها میان مصلحت افراد و خواست آنها

مساله بحث

محدوده اِعمال حق انتخاب و حق تصمیم شخصی کجاست؟

و اگر در جایی محدود می‌شود به چه دلیل و ملاکی؟

هدف

دست يابي به راهبردي براي تصمیم‌گیری در بحران‌های انسانی

و دست‌یابی به راهبردی برای حفظ کرامت انسانی

روش

در پارادایم دینی با رویکرد کلامی و فقهی

با روش تحلیل مفهومی

 

دانلود پاورپوینت اتونومی براساس نگرش اسلام

دریــــافت فایـــل

بررسی و دانلود اساس نظريه رنگها

بررسی و دانلود اساس نظريه رنگها دارای نکات کلیدی اساس, نظريه, رنگها

اساس نظريه رنگها
متن اصل این مقاله توسط دوست عزیز کامران خوشی برای ترجمه و استفاه در سایت در اختیار این جانب قرار گرفته است. ضمن تشکر فراوان از ایشان، خواندن این مطلب را به کسانی که به عکاسی به چشم یک علم و هنر نگاه می کنند توصیه می کنم. البته بحث رنگها در عکاسی مبحث پیچیده و مفصلی است که در غالب یک مقاله نمی گنجد. ولی اصول اولیه و سرخط های این مبحث در این مقاله به خوبی بیان شده است.
شناخت رنگها گامي ساده و ضروري براي ترکيب بندي بهتر در عکاسي است. عکاسي مطالعه نور است و نور رنگي است! بنابر اين بهتر است که دماي رنگها، چرخه رنگ و کاربردهاي آن در عکسهايتان را بهتر بشناسيد.
چيزي که دانستن آن براي عکاسي که مي‌خواهد اين مقاله را بخواند ضروري است اين است که بداند نظريه رنگها در نور با رنگهاي نقاشي متفاوت است. رنگهاي مرسوم اصلي که نقاشان و پرينترها از آن استفاده مي‌کنند رنگهاي قرمز، آبي و زرد مي‌باشند. در حالي که در نور رنگهاي اصلي قرمز، آبي و سبز مي‌باشد. در نور با ترکيب مساوي اين رنگها نور سفيد بدست مي‌آيد، با ترکيب آبي و سبز رنگ فيروزه‌اي داريم و ترکيب قرمز و سبز، زرد مي‌شود. بنابر اين در عکاسي بنفش، فيروزه‌اي و زرد رنگهاي طفيلي هستند. د راين مقاله نحوه تشکيل رنگها و خواص آنها به تفصيل بحث شده و به چرخه رنگي مرسوم در عکاسي اشاره شده است.

دماي رنگ
دماي رنگ با درجه کلوين بيان مي‌شود و عبارتست از ميزان حرارتي که بايد به يک منبع جسم سياه داده شود تا نوري با خواص طيفي مشابه با آن رنگ ساطع نمايد.
براي توضيح اين تعريف، رنگ فلز گداخته را در نظر بگيريد. وقتي يک تکه فولاد گداخته مي‌شود، در ابتدا رنگ آن قرمز تيره مي‌شود. وقتي که گرمتر شود، داراي رنگي بين آبي و سفيد مي‌شود. اين پديده رابطه بين دما و رنگ را نشان مي‌دهد. با بالاتر رفتن دما رنگ فلز گداخته به آبي مايل به بنفش تبديل شده و سرانجام اشعه ماوراء بنفش نامرئي ساطع مي‌کند. وقتي قطعه فلز از منبع حرارت دور شود، رنگ آن زرد، سپس نارنجي و قرمز مي‌شود.
مثالهايي از دماي رنگهاي غير نور روز:
نور شمع : 1500 کلوين
لامپ نئون 40 واتي: 2680 کلوين
لامپ نئون 200 واتي: 3000 کلوين
لامپ تنگستن: 3400 کلوين
نور لامپ گزنون: 5000-4500 کلوين
نور فلاش الکترونيکي: 5500-5600 کلوين
ولي به خاطر داشته باشيد که دو منبع نور مختلف که داراي دماي رنگ مساوي هستند، لزوما داراي کيفيت بصري رنگ مشابه نيستند. دو منبع نور با رنگ مساوي نيز مي ‌توانند داراي کيفيت به شدت متفاوتي باشند.

نور خورشيد
خورشيد مانند يک جسم سياه عمل مي‌کند. نوري که خورشيد توليد مي‌کند بايد از ميان فضا و سپس اتمسفر زمين عبور کرده تا به سطح زمين برسد. بنابر اين نور خورشيد ترکيبي از نور مستقيم خورشيد و نيز نور غير مستقيم حاصل از پخش شدن و انعکاس نور توسط اتمسفر و ابرها مي‌باشد. اين پديده باعث مي‌شود که نور خورشيد داراي دماي رنگ متفاوتي از 2000 کلوين تا 20000 کلوين شود. در جدول زير دماي معمول نور روز در شرايط زماني و آب و هوايي مختلف آورده شده است.
شرايط نور روز کمترين (K) بيشترين(K)
سايه (نور آسمان آبي) 12000 20000
سايه (نور هواي مه‌آلود) 7500 8400
نور خورشيد+نور آسمان صاف وسط روز 6000 6500
نور خورشيد+نور آسمان صاف صبح/عصر 5700 6200
نورخورشيد +نور آسمان مه آلود 5700 5900
فقط نور مستقيم خورشيد وسط روز متوسط 5400
فقط نور مستقيم خورشيد، عصر/صبح 4900 5600
نور خورشيد 1 ساعت قبل غروب يا بعد طلوع 3200 3400
نور خورشيد در غروب / طلوع 1900 2400
نور جذب شده
هنگامي که نور سفيد روي جسمي مي‌تابد، بخشي از نور جذب مي‌شود. اين جذب نور علت رنگي است که شما مي‌بينيد.
-اجس


دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها

بررسی و دانلود تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها دارای نکات کلیدی تجزیه, و, تحلیل, های, استحکامی, بروی, سد, خاکی, بر, اساس, تحلیل, های, نا, پایداری, روزنه, ها, و, رسوخ, ها,

تجزیه و تحلیل های استحکامی بروی سد خاکی بر اساس تحلیل های نا پایداری روزنه ها و رسوخ ها
گوپی سی داپل، دانشجوی محققی
کی . اس هاری پرسد ، دستیار پرفسور
سی – اسی – پی – اوژا – پرفسور
ای – ایی عبدالحسین
واحد مهندسی عمران دانشگاه تکنولوژئ اندئ یاتا
رورکی –

پرادیپ بارگارا
همکار پرفسور
واحد مهندسی عمران دانشگاه تکنولوژی ایندن
رورکی –
چکیده مطلب
تحلیل های خاص بر روی رسوخ ها و شیب ها برای طراحی درست و ایمن بروی سد خاکی لازم است و عموماً از تحلیل های ثابت و درست برای این مورد استفاده می کنند. با این وجود، فشار آب های مصنوعی و نیز تأثیرات شیب ها نیز مورد توجه قرار می گیرد. مطالعه اخیر بروی استحکام و تحلیل های در این خصوص بر روی سد خاکی که تحت فشار آب در شرایط کامل پر می شود قرار دارد. ساختارهای غیر ثابت متغییری به صورت عددی و مدل های خاصی برای کسب نیروی فشار لازم در قسمت سد مورد بررسی قرار گرفت. مدل عددی برای استفاده کامل انواع طرح های ثابت مورد بررسی قرار گرفت. این مدل به پیش بینی فشارهای مصنوعی ناپایدار در تحلیل های خامی استحکام شیب مؤثر بوده که توسط مدل بی شاب تعیین گشت، نتایج بیانگر این موضوع بود که اجزاء غیر اشباح شده خاک تأثیر زیادی بر جریان های برگشت آب دارند و یک فاکتور حیاتی برای شرایط های غیر ثابت هستند، با این وجود، تأثیراتشان برای ما زیاد هم نیست. در قبال، تأثیرات بخوبی برای تعیین حالت های ثابت بسیار مهم است.
1. مقدمه
طراحی های ابتدائی از سدهای خاکی بر اساس دانش های تقریباً تجربی بوده است. امروزه طراحان از تجربیات قبلی درس می گیرند و مخصوصاً از طراحی های غیر موفق تجربه کسب می کنند. رویکردهای تجربی دارند. منحصراً بوسیله تحقیقات و تحلیل های کامپیوتری که برای الگوهای رسوخ ها مهم هستند و نیز تعیین ثبات شیب ها تعیین می شوند و نیز به وسیله استفاده از ابزارهایی این کار صورت می گیرد و ساخت یک مدل مشاهده ای از خاک و واکنش های حرکتی آن مورد تحلیل قرار می گیرد.
تحلیل های نشت و رسوخ بروی سد خاکی معمولاً به وسیلة حل معادلات درست به دنبال منحنی های خاصی صورت می گیرد.
بسیاری از راه حل های عددی و تحلیلی بر اساس هر دوی مفاهیم اشباع خاک و غیر اشباع خاک ایجاد و در دسترس هستند.
دپاولسکی 1931، 8، کیس گاردان 1940 – مار 1980 ، رنیک کوچکی و دیگران 1966 ، نیدمن و ودرپون 1970 ، لیگیت ریلو 1983 ، بودفادر 1999، اکثر این تحلیل گران انواع شرایط ها را تحت انواع حالت ها مورد بررسی قرار داده اند.


دانلود مستقیم فایل