جستجوی مطلب پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه حرکتی)

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان | 29468 alis

روانشناسی شخصیت پیشرفته ,مرتضی ترخان , رضا گل پور , pptx ,اسلاید,خلاصه روانشناسی شخصیت پیشرفته,کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته,ppt روانشناسی شخصیت,پاورپوینت شخصیت پیشرفته,خلاصه روانشناسی شخصیت,نظریه انسان گرایی,راجرز,مزلو,مازلو,فایل سانا

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان و رضا گل پور در قالب pptx و در حجم 47 اسلاید:

بخشی از متن:

انسان گرایی و هستی گرایی به عنوان واکنشی در مقابل جبرگرایی روانی و روانکاوی بوده است.
هم دیدگاه انسان گرا و هم دیدگاه هستی گرا بر این باورند:
اول: اینکه افراد دنیا را چگونه می بیند و تجربه می کنند علت اساسی رفتارهای او می‌باشد.
دوم: اینکه هر دو دیدگاه به توانایی افراد در انتخاب آزادانه و اینکه در مورد تصمیم گیری های خود مسئول هستند تاکید دارد.
سوم: هر دو دیدگاه به یکپارچگی و تمامیت افراد اعتقاد دارند و انسانها را بر اساس قانون محرک پاسخ تبیین نمود.
چهارم: افراد این توانایی را دارند به هر چه می‌خواهند دست یابد.
برای فهمیدن علل رفتارهای انسانها: باید دنیا را از دید آنها بررسی نمود.
هستی گرایی مجموعه‌ای از بازخورد هاست که ریشه های آن به قرن ۱۹ و ۲۰ برمی‌گردد.
برای نخستین بار تفکر هستی برای توسط کیر گارد مارتین هایدگر پل سارتر در اروپا مطرح شد
و روان‌پزشکان ای مانند ون دنبرک، ویکتور فرانکل، مدارد باس، بینز وانگر سهم گسترده‌ای در گسترش روانشناسی هستی گرا داشته اند..
رولومی در گسترش روانشناسی هستی گرا در آمریکا نقش مهمی داشت.
مفاهیم نشات گرفته از فلسفه هستی‌شناسی هایدگر: بودن، نحوه زیستن، آزادی، مسئولیت پذیری، شدن، فراسوی، بودن در مکان و زمان و حتی پدیدارشناسی. تحقیقات انسان گرایان آمریکایی مانند راجرز و مازلو: بر خود شکوفایی رشد و تحول استعدادهای انسان تاکید دارند.
*توجه*
برای دریافت پاورپوینت کل کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 برای دریافت دیکر فصل های کتاب روی لینک زیر کلیک کنید

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی شخصیت پیشرفته (رویکرد انسان گرایی) نوشته مرتضی ترخان

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بازتاب شناسی تحولی. بازتاب شرطی،یادگیری | 29544 alis

کتاب روانشناسی ژنتیک,خلاصه روانشناسی ژنتیک, محمود منصور,تحول روانی از تولد تا پیری,پاورپوینت روانشناسی ژنتیک,دانلود کتاب,خلاصه کتاب روانشناسی ژنتیک,پاورپوینت فصل هشتم,بازتاب شناسی تحولی,بازتاب شرطی, یادگیری و هشیاری

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی ژنتیک؛ تحول روانی از تولد تا پیری نوشته محمود منصور (بازتاب شناسی تحولی. بازتاب شرطی، یادگیری و هشیاری) در قالب pptx و در حجم 38 اسلاید: 

بخشی از متن:  
در اولین  دهه ی  نیمه ی دوم قرن بیستم روانشناسان شوروی بر اساس پژوهش های متعدد و تبیین های مارکسیستی به موضع گیری های خاصی در زمینه ی یادگیری در چهارچوب بازتاب شناسی پاولفی دست زده اند‌.
 لئون تی یف به عنوان یک روان شناس برجسته ی کشور اتحاد  جماهیر شوروی، مولف برنده ی جایزه ی لنین به خاطر انتشار کتاب تحول روانی، استاد و رئیس دانشکده روانشناسی مسکو، معتقد است که در زمینه ی یادگیری دریافت های مختلف و گوناگونی در روانشناسی به مقیاس جهانی ،در مقابل هم قرار گرفته اند. 

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بازتاب شناسی تحولی. بازتاب شرطی،یادگیری

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی راهنمایی و مشاوره نوشته نیلا آخوندی (راهنمایی و مشاوره افراد با | 29613 alis

خلاصه کتاب,پاورپوینت کتاب ,روانشناسی راهنمایی و مشاوره, نیلا آخوندی,کتاب روانشناسی راهنمایی, راهنمایی و مشاوره,ppt راهنمایی و مشاوره,pdf روانشناسی راهنمایی,روانشناسی مشاوره

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی راهنمایی و مشاوره نوشته نیلا آخوندی (راهنمایی و مشاوره افراد با ویژگی های خاص) در قالب pptx و در حجم 45 اسلاید:

بخشی از متن:  
ویژگی خاص به معنی دارا بودن ویژگی ها و خصوصیات طبیعی است که فرد را در وضعیتی خاص قرار میدهد که میتوان وی را از جنبه های متفاوتی همانند ذهنی، عاطفی و اجتماعی از دیگران متمایز کرد. 
 مشکلات خاص به مسائلی اطالق میشود که برای فرد، عواقب و مضراتی به همراه دارد به گونه ای که جهت مقابله با آنها باید از شیوه ها و فنون مشخص استفاده کرد. یکی از این موارد، قرار گرفتن در مراحل رشدی متفاوت است.
راهنمایی و مشاوره با کودکان:
 در قرون وسطی، کودک، مینیاتور یک انسان کامل فرض میشد که به نظریه فرم یافتگی پیشین معروف است.
 یکی از تفاوت های کودک و بزرگسال در کامل نشدن دستگاه های حسی و تفاوت بین کارکرد این دستگاه ها در کودک و بزرگسال است. 
 حوادث 9ماهه زندگی در رحم و حوادث زمان تولد در تعیین میزان هوش، رفتار و به ویژه توانایی حسی کودک موثر است. 
تجارب و یادگیری های اولیه نه تنها در شخصیت بلکه در رشد و پیشرفت های دیگر کودک در آینده نقش ویژه ای دارد. 
یکی از وظایف مشاورین والدین در خصوص غنی سازی زندگی کودک و توجه به تعلیم و تربیت او است. 
 حدود 50 درصد از لغات و توانایی کودک در سخن وری تا سن 18سالگی، به آموزش هایی که تا سن 8سالگی بدست آورده مربوط میشود.

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روانشناسی راهنمایی و مشاوره نوشته نیلا آخوندی (راهنمایی و مشاوره افراد با

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (تحقیق آزمایشی) | 31165 alis

پاورپوینت کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی,تحقیق و مفاهیم اساسی آن,کتاب روش های تحقیق در روان شناسی,تحقیق آزمایشی,فصل هشتم

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (تحقیق آزمایشی) نوشته علی دلاور در قالب pptx و در حجم 32 اسلاید:

بخشی از متن:

تحقیق آزمایشی
 آزمایش، دقیق ترین و در عین حال پیچیده ترین شکل پژوهش عملی است. ، یکی از ویژگی های عمده این 
روش، کنترل است. ، هدف آزمایش، استنباط روابط علت و معلولی بین پدیده هایی است که مورد کنترل قرار گرفته اند.
 آزمایش، موقعیتی است که بمنظور جمع آوری اطلاعات درباره یک یا چند فرضیه، بوسیله پژوهشگر طرح ریزی و اجرا می شود.
 ١. ماهیت آزمایش
  اولین تحقیق آزمایشی در فیزیک انجام شده است.
  در روش های علمی، فعالیت های زیادی انجام می شود که آزمایش، یکی از عمده ترین آنهاست.
  اولین آزمایش در سال ۱۵۹۸ توسط گالیله انجام شد.
هدف آزمایش، تعیین شرایطی است که در آن شرایط، پدیده معینی اتفاق می افتد. 
 از نظر عملیاتی، آزمایش عبارتست از مطالعه تاثیر متغیر مستقل بر متغیر وابسته.

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روش های تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی (تحقیق آزمایشی)

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (انگیزش) | 31224 alis

کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی ,,کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی,روان شناسی عمومی ,حمزه گنجی,خلاصه روان شناسی عمومی ,پاورپوینت روان شناسی عمومی,پاورپوینت فصل هشتم 8 ,کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی, انگیزش

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (انگیزش) در قالب pptx  و در حجم 43 اسلاید:

بخشی از متن: 
تعریف انگیزش 
از نظر دستور زبان فارسی، انگیزه اسم وانگیزش اسم مصدر از مصدرانگیختن است. بنا به نوشته لغت نامه دهخدا، انگیختن یعنی به حرکت در آوردن.
انگیزه یعنی سبب وعلت) و آنچه کسی را به کاری وادار کند. انگیزش یعنی تحریک وترغیب.
انگیزه یک عامل درونی است که انسان یا به طور کلی موجود زنده را با حرکت در می آورد و انگیزش حالتی است که در اثر دخالت انگیز به وجود زنده دست می دهد. 
برای مثال، می توان گفت کمبود مواد غذایی بدن با نیاز به غذا، انگیزه و حالت گرسنگی یا احساسی گرسنگی انگیزش  است کمبود آب بدن یا نیاز به آب انگیزه و احساس تشنگی یا حالت تشنگی انگیزش است؛ نیاز به جنس مخالف انگیزه عاشق شدن و احساس تمایل به جنس مخالف، انگیزش است. در این رابطه،(تلاش) وجود زنده برای به دست آوردن غذا آب یا جنس مخالف، رفتار نامیده می شود. 

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی عمومی حمزه گنجی (انگیزش)

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

دریافت پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه حرکتی) | 31340 alis

پاورپوینت روانشناسی فیزیولوژیک خداپناهی,کتاب روان شناسی فیزیولوژیک ,محمدکریم خدا پناهی,خلاصه روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت روان شناسی فیزیولوژیک,روانشناسی فیزیولوژیک,,دستگاه حرکتی ,فصل هشتم,موقعیت و کنش مراکز حرکتی

پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه حرکتی) در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید: 

بخشی از متن:
دستگاه حرکتی 
در فیزیولوژی به بخشی از دستگاه عصبی که فرمان را از مراکز عصبی به اندامهای مجری منتقل کرده و در نتیجه در موجود زنده حرکت ایجاد می کند، دستگاه حرکتی گویند. انسان با این دستگاه می تواند به طور مناسب با محیط خویش تعامل داشته باشد. بخشی از فعالیتهای حرکتی برای نگهداری و مقاومت بدن در قبال جاذبه زمین صورت می گیرد و بخش دیگری از آن حرکتی با هدف پاسخگویی به محرکهای درونی و بیرونی انجام می شود.
موقعیت و کنش مراکز حرکتی
برای نگهداری و حرکت بدن ساختهایی در دستگاه اعصاب مرکزی و نخاع شوکی مسئولیت دارند. اگرچه پدیدایی حرکات مختلف بدن به وسیله مراکز اختصاصی انجام می شود ولی برای غلبه بر کنشهای حرکتی بین این مراکز حرکتی هماهنگی لازم مشاهده می شود. شکل ۱- ۸ ساخت کلی و سلسله مراتب مراکز حرکتی را نشان می دهد. ستون چپ ساخت سلسله مراتبی، ستون میانی توانایی اختصاصی هر یک از بخشهای دستگاه عصبی و ستون راست نقش تغییر وضعیت حرکتی را نشان میدهد.  
در نخاع شوکی بین تارهای حسی و حرکتی ارتباط سیناپسی گسترده ای برقرار است که به کنش حرکتی یا بازداری حرکت منجر می شود. وقتی یک محرک به سرعت و به طور خودکار به وسیله دستگاه عصبی پاسخی را ایجاد می کند؛ گویند بازتاب صورت گرفته است. فرایند بیشتر این قبیل بازتابها به صورت غیرارادی و ناهشیار انجام می شود مانند بازتابهای قلبی، عروقی، تنفسی، معده ای-روده ای، دفع، ترشح لوزالمعده، تخلیه کیسه صفرا و برخی بازتابهای دیگر. در کمان بازتابی مرکب، به جای یک نورون مرکزی چند نورون رابط همکاری دارند و در نتیجه چند سیناپس ایجاد می شود. این کمان بازتابی برای اعمال تغذیه و محافظت بدن ضروری است.

 

دانلود پاورپوینت فصل هشتم 8 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی (دستگاه حرکتی)

دریــــافت فایـــل

فوریه 18, 2022 by روانشناسی و روانپزشکی 0

پست های تصادفی