چرا, حسابداري, دولتي, و, گزارش, مالي, از, يكديگر, متفاوت, بوده, و, بايستي, با, يكديگر, فرق, داشته, باشند؟

چرا حسابداري دولتي و گزارش مالي از يكديگر متفاوت بوده و بايستي با يكديگر فرق داشته باشند؟
مقدمه و دامنه
گاهگاهي اين سوال مطرح مي شود راجع به اينكه چرا حكومت هاي دولتي و محلي (كه از اين به بعد از آن به نام دولتي ياد مي شود) نمي توانند بسادگي يك گروه از استانداردهاي حسابداري مورد استفاده بنگاهها و موسسات اقتصادي را بكار ببرند. اين مقاله توضيح مي دهد چرا استانداردهاي جداگانه اي براي دولت ها مورد نياز است و بعضي از تفاوتهاي بين استانداردهاي دولتي و استانداردهاي بنگاهها و موسسات اقتصادي كه از استانداردهاي دولتي متداول در 20 سال گذشته استفاده كرده و توضيح مي دهد چرا فرايند تعيين استاندارد براي دولتها يك فرايند در حال پيشرفت است.
علاوه بر فراهم نمودن جزئيات بيشتر درباره سوالات مربوط به خلاصه اجرايي« اين مقاله همچنين چند ضميمه را ارائه مي دهد. ضميمه A يك بحث گسترده از تفاوتهاي محيطي بين دولتها و موسسات اقتصادي را ارائه مي دهد. ضميمه B مثالهاي استاندارد بيشتري را مطرح مي كند كه تفاوت بين دولتها و موسسات اقتصادي را به تصوير كشانده و با توجه به بحث نمونه هاي ارائه شده در اين مقاله گسترده مي كند. ضميمه C توسعه و پيشرفت استانداردهاي حسابداري دولتي را از ديدگاه تاريخي مورد توجه قرار مي دهد. ضميمه D يك فهرست مختصري از لغات فني مربوط به اصطلاحات حسابداري دولتي را ارائه مي دهد كه از صفحه 33 شروع مي شود و نيز اطلاعاتي را درباره اهميت حكومت هاي دولتي و محلي در ايالات متحده توضيح مي دهد. اصطلاحات تعريف شده در واژگان فني زماني كه براي اولين بار استفاده مي شود به صورت برجسته نوشته مي شوند.
دامنه اين مقاله محدود به مقايسه اهداف كلي دولت در برابر موسسات اقتصادي مي باشد. گاهي اوقات اين سوال مطرح مي شود كه چرا استانداردهاي حسابداري جداگانه براي سازمانهاي ديگر، از جمله سازمانهاي غير انتفاعي لازم مي باشد. اين مقاله نه از روش موجود تعيين استاندارد براي سازمان هاي خارج از بحث اين مقاله حمايت كرده و نه پيشنهاد مي كند كه استانداردهاي مربوط به چنين سازمانهايي بايستي جداگانه باشند.
علاوه بر اين حكومت ها در كشورهاي ديگر ممكن است خصوصيات متفاوتي نسبت به حكومت هاي ايالات متحده داشته باشد، بنابراين اين مقاله به تفاوت هاي بين المللي اشاره نمي كند.
چرا استانداردهاي حسابداري و گزارش مالي جداگانه اي براي دولت ها ضروري مي باشند؟
نيازهاي حسابداري و گزارش مالي به احتياجات استفاده كنندگان از گزارش هاي مالي تمركز دارد. شهروندان و نمايندگان منتخب آنها از قبيل مجلس قانونگذاري و سازمانهاي ناظر بعلاوه بستانكاران جز و ذينفعان اوليه اطلاعات در گزارش هاي مالي دولتي هستند. گزارش هاي مالي موسسات اقتصادي معمولا بوسيله بستانكاران و سرمايه گذاران و ناظران انها مورد استفاده قرار مي گيرند نه بوسيله يك نوع سرمايه دار مثل شهروندان يا نمايندگان منتخب آنها نيازهاي شهروندان و سازمانهاي ناظر بر مسئوليت منابع واگذار شده به دولت تاكيد مي كند و نيازهاي سرمايه گذاران منصف بر اطلاعات ضروري براي سرمايه گذاري منطقي، اعتبار و تصميمات مشابه تاكيد مي كند

دانلود چرا حسابداري دولتي و گزارش مالي از يكديگر متفاوت بوده و بايستي با يكديگر فرق داشته باشند؟

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت اموزش موثر,پاورپوینت ,اموزش ,موثر,پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم,پاورپوینت, چگونه, آموزشی, مؤثر, داشته, باشیم,

نوع فایل.ppt: (قابل ويرايش و آماده پرينت)
تعداد اسلاید : 28 اسلاید

قسمتی از متن.ppt:

چگونه آموزشی مؤثر
داشته باشیم
چه سازمانهایی در آینده سودمند خواهند بود ؟
شکی نیست ، سازمانهایی موفق خواهند شد که یادگیری مستمر را سرلوحه کار خویش قرار دهند .
عموماً آموزش منجر به حل مشکل یا بهبود عملکرد نمی شود . چرا ؟
زیرا :
1- آموزشها مؤثر نبوده اند .
2- در فرایندهای آموزش از مرحله نیازسنجی تا اجرا اشتباهی رخ داده است .
3- مجریان واحدهای آموزشی نیاز به آموزش های لازم دارند تا بتوانند آموزش مؤثر ارائه دهند .
بعضی از آموزشها هیچ تأثیری در سازمان ندارند .
بعضی دیگر فقط نشانه ای از فرد بر جای می گذارند .
تنها آموزشهای مؤثر نتایج ماندنی دارند
بهرحال موفق نبودن واحدهای آموزشی نشان می دهد که علی رغم توجه به آموزش ، بدلیل اینکه مجریان این واحدها آموزش ندیده اند قادر به ارایه ی آموزش مؤثر نیستند .

برداشتهایی در مورد آموزش
1- آموزش واقعه ای منفرد است آموزش باید پیش از اجرا دقیقاً برنامه ریزی شود و بعد از اجرا نیز پیگیری و اقدامات پس از اجرا نیز باید برنامه ریزی شود .
2- برنامه آموزشی مفصل ، ضامن آموزش موفق است .
اگر مفصل ترین برنامه آموزشی دنیا را داشته باشید ، ولی ندانید که چگونه از آن به طور مؤثر بهره ببرید یا توان ضعیفی در انتقال مطالب داشته باشید شرکت کنندگان به موفقیت دوره به دید شک نگاه می کنند
3- یک مربی کارآمد ، آموزش اثربخش ارایه می کند .
لازمه ی آموزش موفق وجود مربی کارآمد است .
اگر یک مربی از مطالب آموزشی قدیمی استفاده کند چه اتفاقی می افتد ؟
4- وقتی که برنامه آموزشی مورد ارزیابی قرار گیرد ، آموزش پایان می یابد .
آیا می توان صرفاً بر این اساس که شرکت کنندگان از برنامه آموزشی لذت برده و احساس کنند که چیزی یاد گرفته اند موفقیت آموزشی را ارزیابی نمود ؟

دانلود پاورپوینت اموزش موثر

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم,پاورپوینت, چگونه, آموزشی, مؤثر, داشته, باشیم,

نوع فایل:powerponit

تعداداسلاید 28قابل ویرایش

نمایش بخشی از اسلاید:

چه سازمان هایی در آینده سودمند خواهند بود ؟

شکی نیست، سازمان هایی موفق خواهند شد که یادگیری مستمر را سرلوحه کار خویش قرار دهند.

عموماً آموزش منجر به حل مشکل یا بهبود عملکرد نمی شود . چرا ؟

زیرا :

1- آموزشها مؤثر نبوده اند.

2- در فرایندهای آموزش از مرحله نیازسنجی تا اجرا اشتباهی رخ داده است.

3- مجریان واحدهای آموزشی نیاز به آموزش های لازم دارند تا بتوانند آموزش مؤثر ارائه دهند.

بعضی از آموزشها هیچ تأثیری در سازمان ندارند.

بعضی دیگر فقط نشانه ای از فرد بر جای می گذارند.

تنها آموزشهای مؤثر نتایج ماندنی دارند

بهرحال موفق نبودن واحدهای آموزشی نشان می دهد که علی رغم توجه به آموزش، بدلیل اینکه مجریان این واحدها آموزش ندیده اند قادر به ارایه ی آموزش مؤثر نیستند.

فهرست:

برداشت هایی در مورد آموزش

آموزش را درست اجرا کنید

فرایند اجرای دوره های غیر حضوری (در قالب آزمون کتبی)

نتیجه گیری

دانلود پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم

دریــــافت فایـــل

بررسی و دانلود چرا حسابداري دولتي و گزارش مالي از يكديگر متفاوت بوده و بايستي با يكديگر فرق داشته باشند؟ دارای نکات کلیدی چرا, حسابداري, دولتي, و, گزارش, مالي, از, يكديگر, متفاوت, بوده, و, بايستي, با, يكديگر, فرق, داشته, باشند؟

چرا حسابداري دولتي و گزارش مالي از يكديگر متفاوت بوده و بايستي با يكديگر فرق داشته باشند؟
مقدمه و دامنه
گاهگاهي اين سوال مطرح مي شود راجع به اينكه چرا حكومت هاي دولتي و محلي (كه از اين به بعد از آن به نام دولتي ياد مي شود) نمي توانند بسادگي يك گروه از استانداردهاي حسابداري مورد استفاده بنگاهها و موسسات اقتصادي را بكار ببرند. اين مقاله توضيح مي دهد چرا استانداردهاي جداگانه اي براي دولت ها مورد نياز است و بعضي از تفاوتهاي بين استانداردهاي دولتي و استانداردهاي بنگاهها و موسسات اقتصادي كه از استانداردهاي دولتي متداول در 20 سال گذشته استفاده كرده و توضيح مي دهد چرا فرايند تعيين استاندارد براي دولتها يك فرايند در حال پيشرفت است.
علاوه بر فراهم نمودن جزئيات بيشتر درباره سوالات مربوط به خلاصه اجرايي« اين مقاله همچنين چند ضميمه را ارائه مي دهد. ضميمه A يك بحث گسترده از تفاوتهاي محيطي بين دولتها و موسسات اقتصادي را ارائه مي دهد. ضميمه B مثالهاي استاندارد بيشتري را مطرح مي كند كه تفاوت بين دولتها و موسسات اقتصادي را به تصوير كشانده و با توجه به بحث نمونه هاي ارائه شده در اين مقاله گسترده مي كند. ضميمه C توسعه و پيشرفت استانداردهاي حسابداري دولتي را از ديدگاه تاريخي مورد توجه قرار مي دهد. ضميمه D يك فهرست مختصري از لغات فني مربوط به اصطلاحات حسابداري دولتي را ارائه مي دهد كه از صفحه 33 شروع مي شود و نيز اطلاعاتي را درباره اهميت حكومت هاي دولتي و محلي در ايالات متحده توضيح مي دهد. اصطلاحات تعريف شده در واژگان فني زماني كه براي اولين بار استفاده مي شود به صورت برجسته نوشته مي شوند.
دامنه اين مقاله محدود به مقايسه اهداف كلي دولت در برابر موسسات اقتصادي مي باشد. گاهي اوقات اين سوال مطرح مي شود كه چرا استانداردهاي حسابداري جداگانه براي سازمانهاي ديگر، از جمله سازمانهاي غير انتفاعي لازم مي باشد. اين مقاله نه از روش موجود تعيين استاندارد براي سازمان هاي خارج از بحث اين مقاله حمايت كرده و نه پيشنهاد مي كند كه استانداردهاي مربوط به چنين سازمانهايي بايستي جداگانه باشند.
علاوه بر اين حكومت ها در كشورهاي ديگر ممكن است خصوصيات متفاوتي نسبت به حكومت هاي ايالات متحده داشته باشد، بنابراين اين مقاله به تفاوت هاي بين المللي اشاره نمي كند.
چرا استانداردهاي حسابداري و گزارش مالي جداگانه اي براي دولت ها ضروري مي باشند؟
نيازهاي حسابداري و گزارش مالي به احتياجات استفاده كنندگان از گزارش هاي مالي تمركز دارد. شهروندان و نمايندگان منتخب آنها از قبيل مجلس قانونگذاري و سازمانهاي ناظر بعلاوه بستانكاران جز و ذينفعان اوليه اطلاعات در گزارش هاي مالي دولتي هستند. گزارش هاي مالي موسسات اقتصادي معمولا بوسيله بستانكاران و سرمايه گذاران و ناظران انها مورد استفاده قرار مي گيرند نه بوسيله يك نوع سرمايه دار مثل شهروندان يا نمايندگان منتخب آنها نيازهاي شهروندان و سازمانهاي ناظر بر مسئوليت منابع واگذار شده به دولت تاكيد مي كند و نيازهاي سرمايه گذاران منصف بر اطلاعات ضروري براي سرمايه گذاري منطقي، اعتبار و تصميمات مشابه تاكيد مي كند

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت اموزش موثر دارای نکات کلیدی پاورپوینت اموزش موثر,پاورپوینت ,اموزش ,موثر,پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم,پاورپوینت, چگونه, آموزشی, مؤثر, داشته, باشیم,

نوع فایل.ppt: (قابل ويرايش و آماده پرينت)
تعداد اسلاید : 28 اسلاید

قسمتی از متن.ppt:

چگونه آموزشی مؤثر
داشته باشیم
چه سازمانهایی در آینده سودمند خواهند بود ؟
شکی نیست ، سازمانهایی موفق خواهند شد که یادگیری مستمر را سرلوحه کار خویش قرار دهند .
عموماً آموزش منجر به حل مشکل یا بهبود عملکرد نمی شود . چرا ؟
زیرا :
1- آموزشها مؤثر نبوده اند .
2- در فرایندهای آموزش از مرحله نیازسنجی تا اجرا اشتباهی رخ داده است .
3- مجریان واحدهای آموزشی نیاز به آموزش های لازم دارند تا بتوانند آموزش مؤثر ارائه دهند .
بعضی از آموزشها هیچ تأثیری در سازمان ندارند .
بعضی دیگر فقط نشانه ای از فرد بر جای می گذارند .
تنها آموزشهای مؤثر نتایج ماندنی دارند
بهرحال موفق نبودن واحدهای آموزشی نشان می دهد که علی رغم توجه به آموزش ، بدلیل اینکه مجریان این واحدها آموزش ندیده اند قادر به ارایه ی آموزش مؤثر نیستند .

برداشتهایی در مورد آموزش
1- آموزش واقعه ای منفرد است آموزش باید پیش از اجرا دقیقاً برنامه ریزی شود و بعد از اجرا نیز پیگیری و اقدامات پس از اجرا نیز باید برنامه ریزی شود .
2- برنامه آموزشی مفصل ، ضامن آموزش موفق است .
اگر مفصل ترین برنامه آموزشی دنیا را داشته باشید ، ولی ندانید که چگونه از آن به طور مؤثر بهره ببرید یا توان ضعیفی در انتقال مطالب داشته باشید شرکت کنندگان به موفقیت دوره به دید شک نگاه می کنند
3- یک مربی کارآمد ، آموزش اثربخش ارایه می کند .
لازمه ی آموزش موفق وجود مربی کارآمد است .
اگر یک مربی از مطالب آموزشی قدیمی استفاده کند چه اتفاقی می افتد ؟
4- وقتی که برنامه آموزشی مورد ارزیابی قرار گیرد ، آموزش پایان می یابد .
آیا می توان صرفاً بر این اساس که شرکت کنندگان از برنامه آموزشی لذت برده و احساس کنند که چیزی یاد گرفته اند موفقیت آموزشی را ارزیابی نمود ؟

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم دارای نکات کلیدی پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم,پاورپوینت, چگونه, آموزشی, مؤثر, داشته, باشیم,

نوع فایل:powerponit

تعداداسلاید 28قابل ویرایش

نمایش بخشی از اسلاید:

چه سازمان هایی در آینده سودمند خواهند بود ؟

شکی نیست، سازمان هایی موفق خواهند شد که یادگیری مستمر را سرلوحه کار خویش قرار دهند.

عموماً آموزش منجر به حل مشکل یا بهبود عملکرد نمی شود . چرا ؟

زیرا :

1- آموزشها مؤثر نبوده اند.

2- در فرایندهای آموزش از مرحله نیازسنجی تا اجرا اشتباهی رخ داده است.

3- مجریان واحدهای آموزشی نیاز به آموزش های لازم دارند تا بتوانند آموزش مؤثر ارائه دهند.

بعضی از آموزشها هیچ تأثیری در سازمان ندارند.

بعضی دیگر فقط نشانه ای از فرد بر جای می گذارند.

تنها آموزشهای مؤثر نتایج ماندنی دارند

بهرحال موفق نبودن واحدهای آموزشی نشان می دهد که علی رغم توجه به آموزش، بدلیل اینکه مجریان این واحدها آموزش ندیده اند قادر به ارایه ی آموزش مؤثر نیستند.

فهرست:

برداشت هایی در مورد آموزش

آموزش را درست اجرا کنید

فرایند اجرای دوره های غیر حضوری (در قالب آزمون کتبی)

نتیجه گیری

دانلود مستقیم فایل