فصل سیزدهم

دریافت پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بزرگسالی) | 29756 alis

کتاب روانشناسی ژنتیک,خلاصه روانشناسی ژنتیک, محمود منصور,تحول روانی از تولد تا پیری,پاورپوینت روانشناسی ژنتیک,دانلود کتاب,خلاصه کتاب روانشناسی ژنتیک,,بزرگسالی,فصل 13,فصل سیزدهم

پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک؛ تحول روانی از تولد تا پیری نوشته محمود منصور (بزرگسالی) در قالب pptx و در حجم 45 اسلاید:

بخشی از متن:
 اگر در جوامع مدنی امروزی آغاز بزرگسالی به عنوان یک دوره ی کاملاً متمایز، با آیین یا تشریفات خاصی اعلام نمی گردد، اما ضابطه ی حقوقی جدایی بزرگسالی از《 کودکی 》یا 《نوجوانی》 از دیرباز تمایز بین صغیر و کبیر بوده است و این معیاری است که تقریباً در همه ی کشورهایی که جامعه در آنها به سبک همزیستی واحدهای اجتماعی_ خانوادگی شکل گرفته‌اند و در سراسر جهان بر اساس مجموعه ای از قوانین مدنی اداره می‌شوند، قانون تعیین کننده ی بزرگسالی و تفویض کننده ی نقشی است که فرد باید در اجتماع ایفا کند.
 قوانین کشورهای مختلف، با اندک تفاوتی  مرز قانونی بزرگسالی را معمولا بین ۱۸ تا ۲۱ سالگی تعیین می کنند.
 دوره بزرگسالی به سه دوره ی کوچکتر تقسیم می شود که عبارتند از:
 یک) اوایل بزرگسالی 
دو)اواسط بزرگسالی 
سه)اواخر بزرگسالی
 به عبارت دیگر در زندگی اجتماعی با بزرگسالانی سروکار داریم که می‌توان آنها را در سه مقوله ی مفهومی متفاوت قرارداد: بزرگسالی جوان، که در شرایط سنی بین تقریبا  ۲۰ تا ۴۰سالگی است.

 

دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بزرگسالی)

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده | 31435 alis

کتاب آسیب شناسی اجتماعی, هدایت الله ستوده,کتاب آسیب شناسی اجتماعی pdf,خلاصه کتاب آسیب شناسی اجتماعی,پاورپوینت کتاب آسیب شناسی اجتماعی,ppt کتاب آسیب شناسی اجتماعی,جامعه شناسی انحرافات,فصل سیزدهم,خودکشی

پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید: 

بخشی از متن:
خودکشی به معنای نابود کردن و از بین بردن خود، پدیده ای است که سالیان دراز از روابط عشیره ای و سنتی تا روابط پیچیده شهرهای امروزی، گریبان بشر را گرفته و در فراز و نشیب تحولات اجتماعی قلب و روح خانواده ها و اجتماع را آزرده است. 
زندگی شهری، انبوهی جمعیت، عدم تجانس افراد باهم، احساس غربت و تنهایی ناشی از آن، کاهش محبت خانوادگی و رها شدن فرد به سرنوشت خود، هم چشمیها، پیدا شدن آرزوهای دور و دراز زندگی مادی، محرومیت در عشق، فقر مادی و دههای عامل دیگر آن چنان ناراحتیهایی برای افراد فراهم آورده که فرد تنها راه نجات خود را در نابودی خویش جستجو می کند.
پژوهش کلاسیک خودکشی 
دورکیم، نخستین کسی بود که علتهای زیستی، اقلیمی و روانشناختی را برای تبیین رفتارهای اجتماعی رد کرد. او معتقد بود فقط از طریق روشهای جامعه شناختی است که می توان به واقعیتهای اجتماعی پی برد. مهمترین کمک ارزنده دورکیم، روش تحقیقی بود که او برای مطالعه خودکشی به کار گرفت.
 او بیش از هر اندیشمند اجتماعی قبل از خود، به شیوه ای بارز و وسیع از آمار برای آزمون فرضیه های خویش استفاده کرد. 
برای مثال در مطالعه کلاسیک خود از خود کشی، به جمع آوری دقیق آمار خودکشی میان زنان، مردان، مجردان، همسرداران، پروتستانها، کاتولیکها و یهودیان پرداخت و با استفاده از این داده ها، نظریه ی خود را درباره علل خودکشی بر پایه همبستگی اجتماعی پایه ریزی کرد.

 

دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه) | 31424 alis

کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,محمد عثمان نجاتی ,روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,پاورپوینت علم النفس,ppt علم النفس,pdf علم النفس,خلاصه کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان,احمد تقي الدين بن تیمیه,فصل سیزدهم,ابن تیمیه

پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه) نوشته عثمان نجاتی ترجمه سعید بهشتی در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: 


بخشی از متن: 
احمد تقي الدين بن تیمیه، ملقب به شیخ الاسلام، فرزند خانواده ای بزرگوار و معروف به علم و دین است درسال661ه (۱۲۶۳ م) در حران متولد شد، چند سال در آنجا زندگی کرد، آن گاه در سال ۶۶۷ ه ه.هنگام هجوم مغولان به حران، به دمشق مهاجرت نمود. پدرش عبدالحليم بن تیمیه در مسجد جامع د مشق، به تدریس اشتغال داشت. ابن تیمیه در دمشق پرورش یافت، در آن جا آموزش دید، در کودکی قرآن را حفظ کرد. فقه و حدیث و تفسير و علوم عربی را فرا گرفت و با وجود سن کم، در جالس تدریس پدرش و دیگر علما حاضر گردید. سرعت یادگیری و قدرت یادآوری ابن تیمیه، معروف و مورد تایید استادان و شاگردانش بود. روزهای جمعه، در مسجد به تفسیر قرآن می پرداخت و به واسطه نبوغی که داشت، پیش از سن بیست سالگی، صلاحیت تدریس و صدور فتوا پیدا کرد. بعد از مرگ پدرش. در حالی که حدود بیست و یک سال از عمرش سپری میشد. وظایف علمی او را برعهده گرفت. 
تاریخ، یادآور جایگاه ممتاز ابن تیمیه در دعوت به مقاومت در برابر یورش مغولان است. وی به سوی سلطان مصر حرکت کرد و او را به متوقف ساختن تهاجم قوم مغول تشویق نمود، سلطان، همراه سپاه خویش به سوی شام حرکت کرد و آنها را شکست داد ، ابن تیمیه، تنها به تشویق و تحریک  پادشاه ومردم به نبرد علیه مغولان بسنده نکرد، بلکه در واقعه شقجب که مسلمانان به پیروزی بزرگی دست یافتند،خود نیز در جنگ شرکت نمود.
ابن تیمیه نیز همچون ابن حزم اندلسی، از دعوت کنندگان به رویکرد تقلیدی و پیروزی ازدلالت های لفظی نصوص قرآن و حدیث، و همانند وی، منتقد شدید مذاهب کلامی، و مهاجمی بسرسخت علیه فلاسفه بود. به نظر وی «ریشه تمامی حقایق دینی، قرآن و حدیث است، آنچنان که به وسیلم تابعان روایت شده است

 

دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه)

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار) | 31446 alis

پاورپوینت روانشناسی فیزیولوژیک خداپناهی,کتاب روان شناسی فیزیولوژیک ,محمدکریم خدا پناهی,خلاصه روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت روان شناسی فیزیولوژیک,روانشناسی فیزیولوژیک,زبان و گفتار,فصل سیزدهم

پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار) در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید: 

بخشی از متن:
 زبان و گفتار 
زبان و گفتار از یک نظام سلسله مراتبي واجها (برای سخن گفتن و حروف (برای نوشتن) تشکیل شده است. این عناصر به صورت مؤلفه های زبان شناسی با هم ترکیب می شوند تا اینکه هجاها به لغات، لغات به عبارات، عبارات به جمله و جمله ها به متن تبدیل شوند. در ساخت عبارات و سازه های یک متن، جمله های گفته شده به واسطه مكثها و جملات نوشته شده در گروه لغات شکل می گیرند، به طوری که میتوان لغت دیگری را جایگزین کرد بدون اینکه مفهوم جمله تغییر یابد.
زبان و گفتار از طریق دستگاه دیداری و شنیداری به مغز راه می یابد و دستگاه حرکتی سخن گفتن و نوشتن را امکان پذیر می سازد. برایند فرایند تولید در مغز که بین نظام حسی و حرکتی انجام می شود به صورت زبان و گفتار آشکار می گردد. 
فهم سخن و گفتار از یک فرایند پیچیده شنود واجها و لغات ذخیره سازی شده در حافظه کوتاه مدت، درک معنای لغات به کمک حافظه دراز مدت، بازنمایی واجها و سازه ها، درک معانی سازه های ترکیب سازه ها برای درک معنای جمله و جایگزینی محتوایی تشکیل شده است. سخن و گفتار بازنمایی گزاره های معنادار است.
گزاره ها مفاهیمی (غالبا متشکل از یک یا دو لغت) با یک عنصر فعلی گزاره یا مسند (افعال، صفات و قیود) هستند که این عنصر ارتباط گزاره ها را مشخص می کند. گزاره های هم پوش یا متداخل، حروف مرتبط و به هم پیوسته ای و آنچنان متن را شکل می دهند تا به صورت زنجیره ای از گزاره های معنادار درآیند.

 

دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار)

دریــــافت فایـــل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بزرگسالی)

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک نوشته محمود منصور (بزرگسالی) دارای نکات کلیدی کتاب روانشناسی ژنتیک,خلاصه روانشناسی ژنتیک, محمود منصور,تحول روانی از تولد تا پیری,پاورپوینت روانشناسی ژنتیک,دانلود کتاب,خلاصه کتاب روانشناسی ژنتیک,,بزرگسالی,فصل 13,فصل سیزدهم

پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روانشناسی ژنتیک؛ تحول روانی از تولد تا پیری نوشته محمود منصور (بزرگسالی) در قالب pptx و در حجم 45 اسلاید:

بخشی از متن:
 اگر در جوامع مدنی امروزی آغاز بزرگسالی به عنوان یک دوره ی کاملاً متمایز، با آیین یا تشریفات خاصی اعلام نمی گردد، اما ضابطه ی حقوقی جدایی بزرگسالی از《 کودکی 》یا 《نوجوانی》 از دیرباز تمایز بین صغیر و کبیر بوده است و این معیاری است که تقریباً در همه ی کشورهایی که جامعه در آنها به سبک همزیستی واحدهای اجتماعی_ خانوادگی شکل گرفته‌اند و در سراسر جهان بر اساس مجموعه ای از قوانین مدنی اداره می‌شوند، قانون تعیین کننده ی بزرگسالی و تفویض کننده ی نقشی است که فرد باید در اجتماع ایفا کند.
 قوانین کشورهای مختلف، با اندک تفاوتی  مرز قانونی بزرگسالی را معمولا بین ۱۸ تا ۲۱ سالگی تعیین می کنند.
 دوره بزرگسالی به سه دوره ی کوچکتر تقسیم می شود که عبارتند از:
 یک) اوایل بزرگسالی 
دو)اواسط بزرگسالی 
سه)اواخر بزرگسالی
 به عبارت دیگر در زندگی اجتماعی با بزرگسالانی سروکار داریم که می‌توان آنها را در سه مقوله ی مفهومی متفاوت قرارداد: بزرگسالی جوان، که در شرایط سنی بین تقریبا  ۲۰ تا ۴۰سالگی است.

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده دارای نکات کلیدی کتاب آسیب شناسی اجتماعی, هدایت الله ستوده,کتاب آسیب شناسی اجتماعی pdf,خلاصه کتاب آسیب شناسی اجتماعی,پاورپوینت کتاب آسیب شناسی اجتماعی,ppt کتاب آسیب شناسی اجتماعی,جامعه شناسی انحرافات,فصل سیزدهم,خودکشی

پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب آسیب شناسی اجتماعی (خودکشی) نوشته هدایت الله ستوده در قالب pptx و در حجم 33 اسلاید: 

بخشی از متن:
خودکشی به معنای نابود کردن و از بین بردن خود، پدیده ای است که سالیان دراز از روابط عشیره ای و سنتی تا روابط پیچیده شهرهای امروزی، گریبان بشر را گرفته و در فراز و نشیب تحولات اجتماعی قلب و روح خانواده ها و اجتماع را آزرده است. 
زندگی شهری، انبوهی جمعیت، عدم تجانس افراد باهم، احساس غربت و تنهایی ناشی از آن، کاهش محبت خانوادگی و رها شدن فرد به سرنوشت خود، هم چشمیها، پیدا شدن آرزوهای دور و دراز زندگی مادی، محرومیت در عشق، فقر مادی و دههای عامل دیگر آن چنان ناراحتیهایی برای افراد فراهم آورده که فرد تنها راه نجات خود را در نابودی خویش جستجو می کند.
پژوهش کلاسیک خودکشی 
دورکیم، نخستین کسی بود که علتهای زیستی، اقلیمی و روانشناختی را برای تبیین رفتارهای اجتماعی رد کرد. او معتقد بود فقط از طریق روشهای جامعه شناختی است که می توان به واقعیتهای اجتماعی پی برد. مهمترین کمک ارزنده دورکیم، روش تحقیقی بود که او برای مطالعه خودکشی به کار گرفت.
 او بیش از هر اندیشمند اجتماعی قبل از خود، به شیوه ای بارز و وسیع از آمار برای آزمون فرضیه های خویش استفاده کرد. 
برای مثال در مطالعه کلاسیک خود از خود کشی، به جمع آوری دقیق آمار خودکشی میان زنان، مردان، مجردان، همسرداران، پروتستانها، کاتولیکها و یهودیان پرداخت و با استفاده از این داده ها، نظریه ی خود را درباره علل خودکشی بر پایه همبستگی اجتماعی پایه ریزی کرد.

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه)

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه) دارای نکات کلیدی کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,محمد عثمان نجاتی ,روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان ,پاورپوینت علم النفس,ppt علم النفس,pdf علم النفس,خلاصه کتاب روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان,احمد تقي الدين بن تیمیه,فصل سیزدهم,ابن تیمیه

پاورپوینت فصل سیزدهم کتاب علم النفس، روانشناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان (ابن تیمیه) نوشته عثمان نجاتی ترجمه سعید بهشتی در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: 


بخشی از متن: 
احمد تقي الدين بن تیمیه، ملقب به شیخ الاسلام، فرزند خانواده ای بزرگوار و معروف به علم و دین است درسال661ه (۱۲۶۳ م) در حران متولد شد، چند سال در آنجا زندگی کرد، آن گاه در سال ۶۶۷ ه ه.هنگام هجوم مغولان به حران، به دمشق مهاجرت نمود. پدرش عبدالحليم بن تیمیه در مسجد جامع د مشق، به تدریس اشتغال داشت. ابن تیمیه در دمشق پرورش یافت، در آن جا آموزش دید، در کودکی قرآن را حفظ کرد. فقه و حدیث و تفسير و علوم عربی را فرا گرفت و با وجود سن کم، در جالس تدریس پدرش و دیگر علما حاضر گردید. سرعت یادگیری و قدرت یادآوری ابن تیمیه، معروف و مورد تایید استادان و شاگردانش بود. روزهای جمعه، در مسجد به تفسیر قرآن می پرداخت و به واسطه نبوغی که داشت، پیش از سن بیست سالگی، صلاحیت تدریس و صدور فتوا پیدا کرد. بعد از مرگ پدرش. در حالی که حدود بیست و یک سال از عمرش سپری میشد. وظایف علمی او را برعهده گرفت. 
تاریخ، یادآور جایگاه ممتاز ابن تیمیه در دعوت به مقاومت در برابر یورش مغولان است. وی به سوی سلطان مصر حرکت کرد و او را به متوقف ساختن تهاجم قوم مغول تشویق نمود، سلطان، همراه سپاه خویش به سوی شام حرکت کرد و آنها را شکست داد ، ابن تیمیه، تنها به تشویق و تحریک  پادشاه ومردم به نبرد علیه مغولان بسنده نکرد، بلکه در واقعه شقجب که مسلمانان به پیروزی بزرگی دست یافتند،خود نیز در جنگ شرکت نمود.
ابن تیمیه نیز همچون ابن حزم اندلسی، از دعوت کنندگان به رویکرد تقلیدی و پیروزی ازدلالت های لفظی نصوص قرآن و حدیث، و همانند وی، منتقد شدید مذاهب کلامی، و مهاجمی بسرسخت علیه فلاسفه بود. به نظر وی «ریشه تمامی حقایق دینی، قرآن و حدیث است، آنچنان که به وسیلم تابعان روایت شده است

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار)

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار) دارای نکات کلیدی پاورپوینت روانشناسی فیزیولوژیک خداپناهی,کتاب روان شناسی فیزیولوژیک ,محمدکریم خدا پناهی,خلاصه روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت روان شناسی فیزیولوژیک,روانشناسی فیزیولوژیک,زبان و گفتار,فصل سیزدهم

پاورپوینت فصل سیزدهم 13 کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته محمد کریم خداپناهی ( زبان و گفتار) در قالب pptx و در حجم 34 اسلاید: 

بخشی از متن:
 زبان و گفتار 
زبان و گفتار از یک نظام سلسله مراتبي واجها (برای سخن گفتن و حروف (برای نوشتن) تشکیل شده است. این عناصر به صورت مؤلفه های زبان شناسی با هم ترکیب می شوند تا اینکه هجاها به لغات، لغات به عبارات، عبارات به جمله و جمله ها به متن تبدیل شوند. در ساخت عبارات و سازه های یک متن، جمله های گفته شده به واسطه مكثها و جملات نوشته شده در گروه لغات شکل می گیرند، به طوری که میتوان لغت دیگری را جایگزین کرد بدون اینکه مفهوم جمله تغییر یابد.
زبان و گفتار از طریق دستگاه دیداری و شنیداری به مغز راه می یابد و دستگاه حرکتی سخن گفتن و نوشتن را امکان پذیر می سازد. برایند فرایند تولید در مغز که بین نظام حسی و حرکتی انجام می شود به صورت زبان و گفتار آشکار می گردد. 
فهم سخن و گفتار از یک فرایند پیچیده شنود واجها و لغات ذخیره سازی شده در حافظه کوتاه مدت، درک معنای لغات به کمک حافظه دراز مدت، بازنمایی واجها و سازه ها، درک معانی سازه های ترکیب سازه ها برای درک معنای جمله و جایگزینی محتوایی تشکیل شده است. سخن و گفتار بازنمایی گزاره های معنادار است.
گزاره ها مفاهیمی (غالبا متشکل از یک یا دو لغت) با یک عنصر فعلی گزاره یا مسند (افعال، صفات و قیود) هستند که این عنصر ارتباط گزاره ها را مشخص می کند. گزاره های هم پوش یا متداخل، حروف مرتبط و به هم پیوسته ای و آنچنان متن را شکل می دهند تا به صورت زنجیره ای از گزاره های معنادار درآیند.

دانلود مستقیم فایل