کاملترین فایل پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی یادگیری (یادگیری و فلسفه) نوشته پروین کدیور

دریافت پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (سلول های دستگاه عصبی مرکزی) | 31369 alis

پاورپوینت درس روانشناسی فیزیولوژیک ,روانشناسی فیزیولوژیک,پاورپوینت کتاب روانشناسی فیزیولوژیک,غلامحسین جوانمرد,خلاصه کتاب روان شناسی فیزیولوژیک,ppt روانشناسی فیزیولوژیک,پیام نور,فصل دوم ,سلول های دستگاه عصبی مرکزی

پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (سلول های دستگاه عصبی مرکزی) پیام نور در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
سلول های دستگاه عصبی مرکزی 
برتری انسانها نسبت به حیوانات، در توانایی شان برای اکتشاف محیط فیزیکی است. 
به اطلاعات رسیده از گیرنده ها بوسیله مغز بصورت ادراک و سپس در شکل پاسخ رفتاری سازمان می یابند.
 سلول های عصبی، واحدهای اصلی مغز هستند. 
پیچیدگی رفتار انسان تا حدی به تخصص یافتگی هریک از سلول های عصبی و تا حد زیادی به مدارهای آناتومیکی دقیقی که آنها با یکدیگر تشکیل می دهند بستگی دارد.
یک اصلن سازمان مغزی این است که سلول های عصبی دارای خصوصیات اساسی مشابه، بعلت نحوه ارتباطشان با از یکدیگر، با گیرنده های حسی و با عضلات می توانند اعمال کاملا متفاوتی ایجاد کنند. 
دو دسته سلول اصلی در دستگاه عصبی وجود دارد
سلول های عصبی (نورون ها)
 و سلول های گلیال (نوروگلیا). 

 

دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی فیزیولوژیک نوشته غلام حسین جوانمرد (سلول های دستگاه عصبی مرکزی)

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی یادگیری (یادگیری و فلسفه) نوشته پروین کدیور | 31449 alis

کتاب روان شناسی یادگیری پروین کدیور,روان شناسی یادگیری ,پروین کدیور,کتاب روانشناسی یادگیری,پاورپوینت کتاب روانشناسی یادگیری,خلاصه کتاب روان شناسی یادگیری,ppt روانشناسی یادگیری,فصل دوم 2,یادگیری و فلسفه

پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی یادگیری (یادگیری و فلسفه) نوشته پروین کدیور در قالب pptx و در حجم 36 اسلاید: 

بخشی از متن: 
خردگرایی 
خردگرایی به این مفهوم دلالت دارد که شناخت با معرفت از خرد و استدلال ناشی می شود و به کمک حواس نیازی ندارد. 
تفاوت بین ذهن و ماده، که به طور برجسته در دیدگاههای خردگرا نسبت به شناخت انسان تصویر شده است، در نظرات افلاطون دیده می شود. 
افلاطون بین شناختی که به وسیله حواس به دست می آید با دانشی که از خرد و تعقل ناشی می شود، تفاوت قائل بود.
 او بر این باور بود که امور مادی، مانند خانه، درخت و … به کمک حواس بر انسان آشکار می شوند، ولی ایده ها (افكار) با استدلال و تعقل درباره آنچه می شناسیم، حاصل می شود.
 انسان درباره دنیای اطراف خود می اندیشد و با بازاندیشی درباره آن افکار یاد می گیرد.
 استدلال بالاترین استعداد ذهنی انسان است، زیرا به وسيله آن انسان مفاهیم مجرد را درک می کند. ماهیت واقعی خانه و درخت، فقط از راه بازاندیشی درباره مفهوم خانه و درخت شناخته میشود.

 

دانلود پاورپوینت فصل دوم کتاب روان شناسی یادگیری (یادگیری و فلسفه) نوشته پروین کدیور

دریــــافت فایـــل