پاورپوینت بررسی وضعیت رتبه بندی مربیان سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور,پاورپوینت ,بررسی, وضعیت, رتبه بندی, مربیان, سازمان, آموزش, فنی وحرفه ای ,کشور,

نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 16 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بررسی وضعیت رتبه بندی مربیان سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور
پیشنهاد سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور طی نامه شماره 2/42249 مورخ 76/4/2 درخصوص اصلاح رشته شغلی مربی آموزش فنی وحرفه ای و رتبه بندی به سازمان امور اداری و استخدامی (سابق) ارسال و پس از تصویب، طی نامه شماره 2/42/32607مورخ 76/8/14جهت اجراء به این سازمان ابلاغ و در ضوابط رسته فنی و مهندسی و دررشته شغلی مربی در چهار سطح(مربی (مربی) – مربی(مربی ارشد) – مربی(سر مربی) -مربی(استاد مربی) ) درج گردیده است.
جهت اجرایی شدن این مصوبه، جلسه ای در مورخه 76/11/14 با عضویت مدیران وقت سازمان تشکیل، و صورتجلسه پیوست تنظیم و مسئولیت های هرکدام از دفاتر مربوط مشخص و نحوه اجرای ارتقاء گروه مربیان طی نامه ای به مدیریت اموراداری اعلام گردیده است.
اقدامات انجام شده از سال 1376 لغایت 1386
دفتر بودجه و تشكيلات در راستاي اجراي مصوبه جلسه 77/4/14 شرايط احراز عناوين پست هاي مربی، مربي ارشد، سر مربي و استاد مربي تهیه و پس از تاييد اعضاء كميته متشکل از مدیریت اموراداری، مدیریت اجرایی، مدیریت بودجه و تشکیلات و مدیریت برنامه ریزی، جهت اجرای آزمون رتبه بندی مربیان به معاونت اداري و پشتيباني وقت ارسال نموده است.
مديریت امور اداري وقت سازمان با توجه به نامه شماره 9/1238 مورخ 79/8/10 سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور(سابق) درخصوص نحوه صدور حكم كارگزيني مربيانی كه از سطوح مربي، مربی ارشد، سرمربي و استادمربي برخوردار مي گردیدند به مديران مناطق طي بخشنامه 51328 مورخ 79/9/13 ابلاغ گرديده است. صدور احکام ارتقای شغلی مربیان واجد شرایط(مربی ارشد، سرمربی و استاد مربی) منوط به تائید مدیریت اجرایی آموزش شده است.
دفتر پژوهش استانداردهای آموزشی مربیان را در چند حرفه تهیه و تدوین نموده ولی به دلایل برخی از مشکلات بطور کامل تحقق نیافت.
اقدامات انجام شده اجرایی از سال 1376 لغایت 1386
رتبه بندی مربیان تا زمان اجرای طرح تبیین مسیر شغلی کارشناسان که هيات محترم وزيران به منظور جذب و نگهداري نيروهاي متخصص كارشناسي و مديريت طي تصويب نامه شماره 4169/ت 25703 هـ مورخ 81/5/23 فوق العاده ويژه اي را در سه سطح (ارشد ، خبره ، عالي) به دستگاههای اجرایی ابلاغ نمود ، ادامه داشت.
مربيان با مدرك تحصيلي ليسانس و بالاتر براساس مصوبه 1406/171221 مورخ 84/12/3 مشمول برقراري فوق العاده ويژه گرديدند و احكام كارگزيني آنان درصورت كسب امتياز مربوطه و تاييد هيات مميزي از تاريخ 85/1/1 صادر گرديد ه است.
از آنجایی که برقراری فوق العاده ويژه در سه سطح (ارشد ، خبره ، عالي) با رتبه بندی مربیان در سیستم اتوماسیون اداری (راد سامانه) تداخل داشت به همین دلیل رتبه بندی و عناوین تعیین شده مربیان از احکام کارگزینی آنان حذف گردید ه است .
اقدامات انجام شده اجرایی از سال 1376 لغایت 1386

دانلود پاورپوینت بررسی وضعیت رتبه بندی مربیان سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت آموزش فرهنگ ترافيك,پاورپوینت, آموزش, فرهنگ ,ترافيك,

دسته بندی :پاورپوینت

نوع فایل : ppt ( قابل ويرايش و آماده پرينت )

تعداد اسلاید :23 اسلاید

قسمتی از متن :

آموزش
اجراي مقررات
مهندسي ترافيك (آمد و شد)
شرايط محيطي و اقليمي
بسیاری از مشکلات مربوط به حمل و نقل ترافیک در کشور ما از رفتار استفاده کنندگان ناشی می شود.

دانلود پاورپوینت آموزش فرهنگ ترافيك

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت, آموزش, نحوه, ذخيره, و ,بازيابي, فايلهاي, فلش ,در ,مرورگر هاي ,مختلف, بدون, نياز, به, نرم, افزار,

نوع فایل: power point

قابل ویرایش 10 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

در مرورگر Internet Explorer :
ابتدا مرورگر را اجرا نماييد ( اگر در حالت اجرا نميباشد ).
سپس از منوي Tools گزينه Internet Options را انتخاب نماييد.
از شاخه General و قسمت Temporary Internet Files بر روي دكمه Settings كليك نماييد

در صفحه اي كه ظاهر ميشود شما ليستي از فايلهاي مختلف مرور شده توسط مرورگر را مشاهده خواهيد نمود ، آنها را بر اساس Type مرتب نماييد.
سپس به دنبال نوع فايلهاي SWF و يا Shockwave Flash Object بگرديد و فايل مورد نظر خود را يافته و آن را انتخاب نماييد.
سپس بر روي آن راست كليك نموده و گزينه Copy را انتخاب نماييد و در پايان فايل را در مسيري كه مد نظر قرار داده ايد ذخيره نماييد.
به اين ترتيب ميتوانيد از آن فايل بارها و بارها استفاده نماييد و در واقع فايل را بازيابي نموديد.
همچنين ميتوانيد از نرم افزارهايي نظير Save Flash و يا Flash Capture و … براي ذخيره مستقيم فايل فلش استفاده نماييد

فهرست مطالب و اسلایدها:
حال براي ذخيره و استفاده از اين فايلها ميتوانيد در مورد هر مرورگر به ترتيب زير عمل نماييد

دانلود پاورپوینت آموزش نحوه ذخيره و بازيابي فايلهاي فلش در مرورگر هاي مختلف بدون نياز به نرم افزار

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت ,آموزش, مجازی, جلوه ای, از, انقلاب, علمی ,سوم,

نوع فایل: power point

قابل ویرایش 25 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

چکیده :

امروزه استفاده از رايانه، زندگي بشر را در تمامي وجوه دگرگون ساخته است. مطالعات انجام شده در ارتباط با برنامه‌هاي توسعه اغلب کشورها، نشان دهنده محوري بودن نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در اين گونه برنامه‌هاست. فناوري اطلاعات و ارتباطات را مي توان به عنوان ابزاري نيرومند و قوي براي ارتقاي کيفيت و کارايي آموزش مورد استفاده قرار داد، به گونه اي که شيوه هاي سنتي آموزش را دستخوش تغيير قرار دهد و ديگر نيازي به حضور فيزيکي در کلاسهاي درس نباشد. اين مقاله سعي دارد تا با معرفي آموزشهاي مجازي و الكترونيك، بررسي وضعيت آموزش مجازي در ايران و بيان اين مسئله که ديگر در هزاره سوم، آموزش مجازي تنها يک امر جايگزين به شمار نمي رود، بلكه يك ضرورت است، توجه و عنايت هر چه بيشتر طراحان و برنامه ريزان آموزشي را به خود معطوف دارد و گامي هر چند کوچک در جهت پايه ريزي زيرساختهاي لازم، به منظور مهيا سازي بستر فرهنگي براي حرکت به سمت مجازي شدن بردارد.

فهرست مطالب و اسلایدها:

چکیده

مقدمه

فناوري اطلاعات و ارتباطات و نقش آن در آموزشپ

کاربرد فناوري اطلاعات در آموزش از راه دور

دانشگاه مجازي

خصوصيات دانشگاه مجازي

اجزاي دانشگاه مجازي

نيازمنديهاي کلاس مجازي
اهميت آموزش مجازي

آموزش مجازي در ايران

نتيجه گيري

منابع و ماخذ

دانلود پاورپوینت آموزش مجازی جلوه ای از انقلاب علمی سوم

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت, برنامه, پایش, و ,ارزشیابی, مداخلات, آموزش, و, ارتقاء ,سلامت,

نوع فایل:power point

قابل ویرایش:28 اسلاید

قسمتی از اسلایدها:

محدودیت هایی ( مانند : سیاست ها ، اخلاقیات ،نداشتن اعتماد به ارزیابان ) که جمع آوری داده ها را از اعضای گروه هدف را محدود و مقید میکنند .
مجزا کردن آثار مداخله ای چند استراتژی ، یا تفکیک آثار برنامه روی گروه هدف در شرایط « واقعی » مشکل است میان استاندارهای حرفه ای و نگرش های غیر حرفه ای ممکن است تعارض ایجاد شود .
درک ذی نفعان از ارزش ارزشیابی
استراتژی های مداخله ای گاهی آن طور که مطلوب است ارائه نمیشوند ، یا از نظر فرهنگی اختصاصی نیستند

فهرست مطالب واسلایدها:

سوالات رایج در هر برنامه

تعريف ارزشيابي يا evaluation

ارزيابي

پايش

مقصود از ارزشیابی

از نظر کلی ارزشیابی را می توان به دو دسته تقسیم کرد

ویژگیهای ارزشیابی رسمی و غیر رسمی

انواع ارزشیابی

ارزشیابی فرآیند

ارزشیابی اثر

ارزشیابی نتیجه

ارزشیابی کیفی

نتایج ارزشیابی

شایع ترین مشکلات و موانع ارزشیابی

مراحل انتخاب یک طرح ارزشیابی

چهار روش احتمالی ترکیب روش های کمی و کیفی

خلاصه

دانلود پاورپوینت برنامه پایش و ارزشیابی مداخلات آموزش و ارتقاء سلامت

دریــــافت فایـــل

پاورپوینت ,آموزش ,و ,تربیت,

نوع فایل:power point

تعداد اسلاید 34 قابل ویرایش

قسمتی از اسلاید:

هدف هاي تربيتي

آموزگار در جزوه فلسفه آموزش و پرورش درباره اهداف تربيتي چنين بيان مي نمايد:

الف- رشد قوه بيان و درک مفاهيم

ب- رشد تفکر انتقادي، ميل به يادگيري و تلاش به کسب علم و معرفت

پ- رشد استعداد کنجکاوي و خلاقيت براي نوآوري (ابداع و ابتکار)

ت- ايجاد احساس قدر شناسي از مواريث تمدني، ميهن دوستي و حفظ ميراث و نقل آن

و….

فهرست مطالب:

هدف هاي تربيتي
ويژگي هاي هدف تربيتي مطلوب
هدف هاي تربيتي اسلام
عوامل تربيت در اسلام
روشهاي تعليم و تربيت اسلامي
اصول و مباني تعليم و تربيت اسلامي در نظام ج.ا.ا
تدابیر و رهنمودهاي حضرت امام خميني(ره)
ويژگي هاي سازمانهاي نظامي در امر تربيت
وظايف نظاميان در امر آموزش نظامي
اصول نظام آموزشي ن.م
توصيه هاي آموزشي

دانلود پاورپوینت آموزش و تربیت

دریــــافت فایـــل