حل مسئله

دریافت پاورپوینت یادگیری و حافظه | 26786 alis

یادگیری , یادگیری و حافظه, انواع یادگیری گانیه, انواع حافظه,تعریف یادگیری,,انواع یادگیری گانیه,,نظریه شرطی سازی,,یادگیری شناختی,,حافظه و فراموشی,,انواع حافظه,,حل مسئله

پاورپوینت با موضوع :
یادگیری و حافظه

یادگیری یعنی ایجاد تغییرات نسبتا پایداردر رفتار بالقوه یادگیرنده ،مشروط برانکه این تغییر براثر تجربه رخ دهد.و….
تعداد اسلاید : 100

فهرست مطالب

تعریف یادگیری

انواع یادگیری گانیه

نظریه شرطی سازی

یادگیری شناختی

حافظه و فراموشی

انواع حافظه

حل مسئله

 

دانلود پاورپوینت یادگیری و حافظه

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی) | 29204 alis

خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,روانشناسی یادگیری و آموزش,خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی,پاورپوینت ,فصل چهاردهم,تفکر, حل مسئله, تفکر انتقادی و آفرینندگی

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید:


بخشی از متن:
آموزش تفکر انتقادی
گفتیم که تفکر انتقادی نوعی حل مسئله است. مسئله این است:  آیا اندیشه، کالا یا باوری که کسی عرضه می‌کند از اعتباری که صاحب آن اندیشه ،کالا،  یا باور ادعا می‌کند برخوردار است؟  بنابراین آنچه در رابطه با آموزش حل مسئله گفته شد در اینجا نیز قابل استفاده است.
چند نکته ویژه در ارتباط با آموزش تفکر انتقادی:
۱) فرصتهای متعدد و متفاوتی به دانش‌آموزان بدهید تا اندیشه‌ها  را تحلیل کنند، سبک سنگین کنند، ارزیابی کنند و تصمیم های منطقی بگیرند.
۲) شرایط کلاسی را به‌گونه‌ای آماده کنید که به دیدگاه‌های متفاوت ارج گذاشته شود و تبادل اندیشه ها و گفتگوی   آزاد بین دانش آموزان تشویق گردد.
۳) در مقابل سوال هایی که دانش آموزان از معلم می پرسند علاوه بر جواب سوال دلایل آن را نیز بگویید.
۴) در سوال هایی که  شما از دانش آموزان می پرسید هم چه چیزی و هم چگونه و چرا این اتفاق افتاده است را بخواهید.
۵) از دانش آموزان بخواهید تا در برخورد با عقاید دیگران و دفاع از عقاید خود از روی  عقل و منطق عمل کنند تا   از روی هیجانات و احساسات.
۶) به دانش آموزان کمک کنید تا از اندیشه های خود آگاه باشند و از این راه فراشناخت آن را گسترش دهید.

 

دانلود پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی)

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی | 29753 alis

کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی ,حل مسئله, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.

 

دانلود پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

دریــــافت فایـــل

بررسی و دانلود پاورپوینت یادگیری و حافظه

بررسی و دانلود پاورپوینت یادگیری و حافظه دارای نکات کلیدی یادگیری , یادگیری و حافظه, انواع یادگیری گانیه, انواع حافظه,تعریف یادگیری,,انواع یادگیری گانیه,,نظریه شرطی سازی,,یادگیری شناختی,,حافظه و فراموشی,,انواع حافظه,,حل مسئله

پاورپوینت با موضوع :
یادگیری و حافظه

یادگیری یعنی ایجاد تغییرات نسبتا پایداردر رفتار بالقوه یادگیرنده ،مشروط برانکه این تغییر براثر تجربه رخ دهد.و….
تعداد اسلاید : 100

فهرست مطالب

تعریف یادگیری

انواع یادگیری گانیه

نظریه شرطی سازی

یادگیری شناختی

حافظه و فراموشی

انواع حافظه

حل مسئله


دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی)

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی) دارای نکات کلیدی خلاصه روانشناسی پرورشی نوین,پاورپوینت روان شناسی پرورشی,علی اکبر سیف,ppt روانشناسی پرورشی نوین,pdf روانشناسی پرورشی نوین,روانشناسی یادگیری و آموزش,خلاصه کتاب روانشناسی پرورشی,پاورپوینت ,فصل چهاردهم,تفکر, حل مسئله, تفکر انتقادی و آفرینندگی

پاورپوینت فصل چهاردهم کتاب روانشناسی پرورشی نوین (تفکر، حل مسئله، تفکر انتقادی و آفرینندگی) نوشته علی اکبر سیف در قالب pptx و در حجم 23 اسلاید:


بخشی از متن:
آموزش تفکر انتقادی
گفتیم که تفکر انتقادی نوعی حل مسئله است. مسئله این است:  آیا اندیشه، کالا یا باوری که کسی عرضه می‌کند از اعتباری که صاحب آن اندیشه ،کالا،  یا باور ادعا می‌کند برخوردار است؟  بنابراین آنچه در رابطه با آموزش حل مسئله گفته شد در اینجا نیز قابل استفاده است.
چند نکته ویژه در ارتباط با آموزش تفکر انتقادی:
۱) فرصتهای متعدد و متفاوتی به دانش‌آموزان بدهید تا اندیشه‌ها  را تحلیل کنند، سبک سنگین کنند، ارزیابی کنند و تصمیم های منطقی بگیرند.
۲) شرایط کلاسی را به‌گونه‌ای آماده کنید که به دیدگاه‌های متفاوت ارج گذاشته شود و تبادل اندیشه ها و گفتگوی   آزاد بین دانش آموزان تشویق گردد.
۳) در مقابل سوال هایی که دانش آموزان از معلم می پرسند علاوه بر جواب سوال دلایل آن را نیز بگویید.
۴) در سوال هایی که  شما از دانش آموزان می پرسید هم چه چیزی و هم چگونه و چرا این اتفاق افتاده است را بخواهید.
۵) از دانش آموزان بخواهید تا در برخورد با عقاید دیگران و دفاع از عقاید خود از روی  عقل و منطق عمل کنند تا   از روی هیجانات و احساسات.
۶) به دانش آموزان کمک کنید تا از اندیشه های خود آگاه باشند و از این راه فراشناخت آن را گسترش دهید.

دانلود مستقیم فایل

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

بررسی و دانلود پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی دارای نکات کلیدی کتاب روانشناسی شناختی ,حسین زارع,علی اکبر شریفی ,,پاورپوینت روانشناسی شناختی,خلاصه کتاب روانشناسی شناختی,خلاصه روانشناسی شناختی,ppt روانشناسی شناختی,پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی ,حل مسئله, نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی

پاورپوینت فصل دهم کتاب روانشناسی شناختی (حل مسئله) نوشته حسین زارع و علی اکبر شریفی در قالب pptx و در حجم 37 اسلاید:

بخشی از متن:
مسئله زمانی ایجاد می‌شود که مانعی، حالت فعلی ما را از حالت مطلوب جدا کند.
شایع‌ترین ارزیابی، ارزیابی بدبینانه است.
یافتن راه حل مسئله نیازمند دامنه ای از مهارت های شناختی مشتمل بر تفسیر اطلاعات، برنامه‌ریزی، حافظه، کنترل نتایج و تلاش برای تفسیر نتایج است.
دیویی، فرآیند برخورد با شرایط زندگی را حل مسئله نامید.
پرسلی و مک کوزمیک، حل مسئله را یک فرآیند خطی و سلسله مراتبی دانسته که هر مرحله، نشانه هایی از مرحله دیگر را درون خود داشته که به‌صورت زنجیره وار به هم متصل بوده و دارای 4 مرحله
الف( فهم مشکل،
ب( برنامه‌ریزی،
ج( کاربست برنامه
و د( نگاه به عقب و بازنگری است.


دانلود مستقیم فایل