طرح توجيه فني, , مالي و, اقتصادي,,مدرسـه, غير انتـفاعي

خلاصه طرح

موضوع طرح : مدرسه غير انتفاعي با ظرفيت پذيرش 200 دانش آموز در سال

محل اجراي طرح : قابل اجرا در كليه مناطق شهري كشور

سرمايه گذاري كـل: 67/479 ميليون ريال

سهم آوردة متقاضي: 67/49 ميليون ريال

سهم تسهيلات: 430 ميليون ريال

دورة بازگشـت سرمايه: 13 ماه

اشتغالزايي : 16 نفر

مـقـدمـه :

نرخ ورود افراد واجب‌التعليم هر جامعه به مراكز آموزشي از مهم ترين شاخص هاي توسعه منابع انساني آن جامعه به شمار مي‌رود. اهميت اين مطلب با توجه به افزايش روزافزون جمعيت كشور بيش از پيش آشكار خواهد شد. ضمن اينكه تامين اهداف دراز مدت كشور محتاج بذل توجه به آموزش قشر نوجوان و جوان بوده و بيش از پانزده ميليون دانش‌آموز فعلي ، آينده سازان اين مرز و بوم خواهند بود.
با عنايت به اين مطالب عليرغم اين كه ايجاد امكان تحصيل براي شهروندان مطابق با قانون اساسي ايران بر عهده دولت مي‌باشد ، عدم وجود منابع مالي كافي در بخش آموزش و پرورش دولتي موجب بروز افت تحصيلي در ميان دانش آموزان و كاهش كيفيت آموزش گشته است با اين اوصاف بنظر ميرسد ورود بخش خصوصي به حوزه آموزش و پرورش باعث ح

دانلود طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي مدرسـه غير انتـفاعي

دریــــافت فایـــل

طرح توجيه فني , مالي و اقتصادي,,آموزشگاه حسـابداري

طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي

آموزشگاه حسـابداري
وزارت تعاون

معاونت طـرح و برنامه

طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي

آموزشگاه حسـابداري

با ظرفيت1664 دانش‌آموز در سال

خلاصه طرح

موضوع طرح : خدمات آموزشي در زمينه حسابداري دستي و رايانه‌اي

محل اجراي طرح : قابل اجرا در سراسر كشور

سرمايه گذاري كـل: 91/381 ميليون ريال

سهم آوردة متقاضي: 91/41 ميليون ريال

سهم تسهيلات: 340 ميليون ريال

دورة بازگشـت سرمايه: 21 ماه

مـقـدمه :

انجام هر فعاليت اقتصادي ، مستلزم ايجاد سازوكاري براي نگهداري و ثبت گردش‌هاي انواع مالي، اعم از وجوه نقد، اعتبارات، تسهيلات و … است. به اين منظور از فن حسابداري در وهله نخست به عنوان ابزاري براي سنجش عملكرد مالي فعاليت‌هاي اقتصادي و در مرحله بعد به عنوان مستندي براي اتخاذ تصميمات مديريت عالي در مورد انجام سرمايه ‌گذاري‌ها يا فعاليت‌هاي جديد ياد مي‌شود.
فرايند حسابداري شامل ثبت كليه رويدادهاي مالي، تكميل صورت‌هاي قانوني از جمله صورتحساب سود و زيان، ترازنامه، ثبت دفاتر قانوني و معين ، ارائه گزارش‌هاي مالي در دوره هاي زماني مشخص به مديريت سازمان و … مي‌باشد.
تشخيص و ثبت درست وقايع مالي صورت گرفته در سازمان نيازمند دانش و مهارت كافي در زمينه علوم حسابداري است. كسب اين مهارت علاوه بر داشتن اطلاعات نظري در مورد اصول حسابداري ،‌نيازمند كسب تجربه و آموزشهاي كاربردي در اين زمينه مي‌باشد. آموزشگاه هاي آزاد حسابداري در اين ميان مي‌توانند علاوه بر ارائه آموزش‌هاي نظري و كاربردي در مورد مسائل مختلف حسابداري از حسابداري موسسات بازرگاني و مالي تا سازمانهاي صنعتي، اقدام به آموزش حسابداري به وسيله نرم افزارهاي رايانه اي كه در

دانلود طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي آموزشگاه حسـابداري

دریــــافت فایـــل

طرح توجيه فني , مالي و اقتصادي,,آموزشگاه زبان‌هاي خارجي

طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي

آموزشگاه زبان‌هاي خارجي

وزارت تعاون

معاونت طـرح و برنامه

طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي

آموزشگاه زبان‌هاي خارجي

با ظرفيت1872 دانش‌آموز در سال

خلاصه طرح

موضوع طرح : خدمات آموزشي در زمينه زبان هاي خارجي

ظرفيت طرح : 1872 دانش آموز در سال ( معادل 67392 نفر-ساعت آموزشي )

محل اجراي طرح : قابل اجرا در سراسر كشور

سرمايه گذاري كـل: 9/442 ميليون ريال

سهم آوردة متقاضي: 9/42 ميليون ريال

سهم تسهيلات: 400 ميليون ريال

دورة بازگشـت سرمايه: 2 سال

مقدمــه :

رشد روزافزون سطح تحصيلات افراد جامعه ، باعث افزايش ميزان استفاده از منابع مختلف علمي است. از ديگر سو ، حجم اين منابع به حدي است كه نه تنها ترجمه و انتشار تمام آنها عملي نيست ، بلكه حتي در صورت ترجمه شدن اين مطالب، مدت زماني كه صرف ترجمه مطلب مي‌شود ، باعث از دست رفتن تازگي آن مطلب مي‌گردد. به همين دليل آشنايي با زبان هاي خارجي، سهم بسزايي در سهولت استفاده از منابع علمي ، اعم از كتب و نشريات تخصصي و همچنين اينترنت دارد. ضمن اينكه تسلط به زبان هاي خارجي موجب استفاده سهل تر از نرم افزارهاي عمومي و تخصصي رايانه اي را نيز فراهم مي‌آورد.
نكته ديگري كه اهميت يادگيري زبان هاي خارجي را دو چندان مي‌كند ، يكپارچگي اقتصادي جهان است كه موجب افزايش حجم مكاتبات خارجي بازرگاني و سفرهاي تجاري خارجي است. بديهي است تسلط به زبان مورد استفاده در مذاكرات تجاري مي‌تواند از بروز خطاهاي سهوي پيشگيري نمايد.
همچنين عدم تناسب آموزش زبان هاي خارجي در سيستم آموزش رسمي كشور با نيازهاي افراد در محيط اجتماعي ، ميل به شركت در كلاس هاي آزاد را كه آموزش كاربردي تري ارائه مي‌كنند افزايش مي‌دهد.
و در نهايت، « يادگيري هر زبان جديد، آغاز يك زندگي تازه است. » اين

دانلود طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي آموزشگاه زبان‌هاي خارجي

دریــــافت فایـــل

طرح توجيه فني , مالي و اقتصادي,,آموزشـگاه ساخت گلهاي چيني

طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي

آموزشـگاه ساخت گلهاي چيني
با ظرفيت پذيرش 600 هنر آموز در سال
خلاصه طرح

موضوع طرح : آموزشگاه ساخت گل هاي مصنوعي ( چيني )

ظرفيت طرح : 600 هنر آموز در سال

محل اجراي طرح : قابل اجرا در مناطق شهري سراسر كشور

سرمايه گذاري كـل: 291 ميليون ريال

سهم آوردة متقاضي: 31 ميليون ريال

سهم تسهيلات: 260 ميليون ريال

دورة بازگشـت سرمايه: چهارده ماه

اشتغالزايي : هفت نفر

مقــدمه :

عدم توجه كافي به مبحث آموزش هنر و كار دستي در نظام آموزشي كشور از يك سو و اوقات فراغت نوجوانان و جوانان كه پيامد تعطيلات درازمدت مدارس و دانشگاهها در فصل تابستان است و از مهم ترين فرصت هاي دانش آموزان و دانشجويان به منظور كسب مهارت در رشته هاي هنري يا فني به شمار مي‌رود موجب احساس نياز به فراگيري هنر ، به صورت خارج از برنامه رسمي آموزشي شده است . در اين ميان هنر هاي دستي نظير ساخت گل، مجسمه و درختچه هاي مصنوعي جايگاه خاصي بين بانوان و دختران داراست.

آموزشگاههاي هنري آزاد مراكزي هستند كه مي‌توانند خلاء موجود در نظام آموزش و پرورش كشور در مورد آموزش مؤثر هنر را پر كرده و در اين رهگذر گامي در جهت ارتقاي سطح فرهنگ عمومي بردارند.

طرح حاضر كه به احداث آموزشگاه ساخت گلهاي مصنوعي چيني با ظرفيت دو كلاس براي آموزش هنرجويان در زمينه گلسازي و گل آرايي اختصاص دارد نيـز قادر است ضمن حصول به هدف فوق‌الذكر ، نقش مهمي در غني سازي اوقات فراغت پس از ساعات اشتغال به تحصيل يا تابستاني دانش‌آموزان و دانشجويان بر عهده گيرد.

ضمن اينكه با اجراي اين طرح در كنار دستيابي به بازده مناسب اقتصادي ، زمينه اشتغال نيروهاي متخصص و هنر مند فراهم مي‌گردد. همچنين با توجه به اينكه متقاضيان فراگيري اين هنر عموما ، بانوان مي‌باشند، اين طرح داراي اين قابليت است كه در قالب تعاوني هاي بانوان به مرحله اجرا درآيد.

دانلود طرح توجيه فني ، مالي و اقتصادي آموزشـگاه ساخت گلهاي چيني

دریــــافت فایـــل

مقاله ,قانون كار, جمهوري اسلامي ايران,تعاریف کلی و اصولی, قرارداد كار,تعطيلات‌ و مرخصي‌ها,پايان‌ كار,تعليق‌ قرارداد كار,اشتغال‌ اتباع‌ بيگانه,كارگري‌ و كارفرمايي,حق السعي اعم از مزد, حقوق, سهم سود و

مقاله قانون كار جمهوري اسلامي ايران
كليدواژه‌ها:قانون‌ كار؛ قرارداد كار؛ تعريف‌ قرارداد كار و شرايط‌ اساسي‌ انعقاد آن؛ تعليق‌ قرارداد كار؛ خاتمه‌ قرارداد كار؛ جبران‌ خسارت؛ پرداخت‌ مزاياي‌ پايان‌ كار؛ شرايط‌ كار؛ حق‌السعي‌؛ تعطيلات‌ و مرخصي‌ها؛ شرايط‌ كار زنان‌؛ شرايط‌ كار نوجوانان؛ حفاظت‌ فني‌ و بهداشت‌ كار؛ بازرسي‌ كار؛ كارآموز و مراكز كارآموزي‌؛ قرارداد كارآموزي؛ اشتغال؛ اشتغال‌ اتباع‌ بيگانه؛ تشكلهاي‌ كارگري‌ و كارفرمايي؛ مذاكرات‌ و پيمانهاي‌ دسته‌جمعي‌ كار؛ خدمات‌ رفاهي‌ كارگران؛ مراجع‌ حل‌ اختلاف‌؛ شورايعالي‌ كار؛ جرايم‌ و مجازاتها؛

فصل 1- تعاریف کلی و اصولی
ماده 1-كليه كارفرمايان، كارگران، كارگاهها، موسسات توليدي، صنعتي، خدماتي و كشاورزي مكلف به تبعيت از اين قانون مي‌باشند.
ماده 2-كارگر از لحاظ اين قانون كسي است كه به هر عنوان در مقابل دريافت حق السعي اعم از مزد، حقوق، سهم سود و ساير مزايا به درخواست كارفرما كار مي‌كند.
ماده 3-كارفرما شخصي است حقيقي يا حقوقي كه كارگر به درخواست و به حساب او در مقابل دريافت حق السعي كار مي‌كند. مديران و مسئولان و به طور عموم كليه كسانيكه عهده دار اداره كار كارگاه هستند نماينده كارفرما محسوب مي‌شوند و كارفرما مسئول كليه تعهداتي است كه نمايندگان مذكور در قبال كارگر به عهده مي‌گيرند. در صورتيكه نماينده كارفرما خارج از اختيارات خود تعهدي بنمايد و كارفرما آن را نپذيرد در مقابل كارفرما ضامن است.
ماده 4-كارگاه محلي است كه كارگر به درخواست كارفرما يا نماينده او در آنجا كار مي‌كند، از قبيل موسسات صنعتي، كشاورزي، معدني، ساختماني، ترابري، مسافربري، خدماتي، تجاري، توليدي، اماكن عمومي و امثال آنها. كليه تاسيساتي كه به اقتضاي كار متعلق به كارگاه اند، از قبيل نمازخانه، ناهارخوري، تعاونيها، شيرخوارگاه، مهدكودك، درمانگاه، حمام، آموزشگاه حرفه اي، قرائت خانه، كلاسهاي سواد آموزي و ساير مراكز آموزشي و اماكن مربوط به شورا و انجمن اسلامي و بسيج كارگران، ورز

دانلود مقاله قانون كار جمهوري اسلامي ايران

دریــــافت فایـــل

طرح توجیهی راه اندازی مغازه لوازم التحریر (با مالکیت شخصی),طرح توجیهی کارآفرینی راه اندازی فروشگاه لوازم التحریر (با مالکیت شخصی)

طرح کارآفرینی راه اندازی فروشگاه لوازم تحریر

معرفی محصول :

طرحي كه براي ارائه تهيه شده در رابطه با يك مغازه لوازم التحرير مي‌باشد كه مالكيت آن شخصي مي‌باشد ودر متراژي حدود 38 متر داير مي‌باشد مكان اين مغازه واقع در رجائي شهر كرج مي باشدكه با توجه به بافت جمعيتي از روند رو به رشدي در رابطه با كسب درآمد برخوردار است
خدماتي كه اين مغازه ارائه مي‌كند شامل فروش انواع لوازم التحرير اداري مهندسي، طراحي، گرافيك فانتزي فروش انواع كتاب ادبي،رمان، روان شناسي ،كمك درسي، كنكوري وهمچنين فروش انواع بازي فكري وسرگرمي ووسايل كمك آموزشي ساعات كاري اين مغازه از ساعت 30/7 تا 30/13 و از 16 تا 22 مي‌باشد.
مشتريان 1-1coustoner
مشتريان اين مغازه از همه قشري هستند ولي بيشتر قشر دانشجو ومحصل مي‌باشد ولي در كل كارپردازان شركت ها بانك ها موسسات علاقمندان كتاب و همچنين كودكان ودر كل هر فردي روزي كاروش به اين صنف واين شغل مي خورد.
در ابتداي افتتاح اين مغازه باتوجه به ناشناخته بودن وجود يك رقيب قديمي در نزديكي مغازه حركت كند ونامطمئني وجودداشت ولي در ادامه با تكميل كردن اجناس مورد تقاضاي مشتري وهمچنين رفتن رقيب از آن محل جا براي رشد بيشتر باز شد و مغازه رشد صعودي پيدا كرده ولي اين هدف ما نبوده ونخواهد بود زيرا شعار ما اين است كه كار را به جايي برسانيم كد مشتري محل خريد خود را در جه اول مغازه ما بداند اين امر سر نمي شود با تلاش وكوشش فراوان در تهيه وتكميل اجناس، قيمت مناسب برخورد خوب وعوامل ديگر
1-2Managemert مديريت: مديريت اين مغازه برعهده خودم مي‌باشد كه دراين امر يك نفر بصورت تمام وقت كمك مي‌كند و براي افرايش انگيزه در او يك حقوق ثابت بعلاوه يك درصد از فروش را برايش در نظر گرفته ام كه موجب مي‌شود تلاش بيشتري انجام دهد در رابطه با سابقه كار من از سال 76 مشغول به اين كار هستم وتقريبا يك سابقه كاري خوب دارم در رابطه با شاخص هاي كليد ي مالي طرح بايد ذكر چند عامل را يادآور شوم كه يك به يك به آن مي پردازيم
key to succesعوامل كليدي موفقيت1-3
1-جوري جنس:
چون در اين شغل با تعداد اجناس وتنوع لوازم روبرو هستيم بايد سعي شود كه مشتري بطور كامل لوازم خود را تهيه كند وبه چند مغازه مراجعه نكند اين باعث مي‌شود كه مشتري بطور ثابت از يك جا خريد كند در صنف لوازم التحرير به تنهايي هفت هزار قلم جنس است كه اگر تنوع اين محصولات را به آن اضافه كنيم متوجه خواهيم شدكه با چه حجم گسترده محصول روبرو هستيم ك اين البته بجز عناوين كتاب ولوازم جانبي است پس ابتدا بايد يك برنامه ريزي براي تهيه جنس و گرفتن نمايندگي از شركت هاي صاحب محصول كرد كه ما با گرفتن نمايندگي از 5 شركت PeNTEl , STAEDTELR , FabercateL, papco ,casio الباقي اقلام از بازار رسمي بر رفع نياز مشتري هاي خود كرده ايم…………..

موضوعات

تاریخچه……………………………………………………………………………………………….. ۱
مشتریان………………………………………………………………………………………………. ۳
مدیریت…………………………………………………………………………………………………. ۴
خلاصه ای از شرکت (مغازه)……………………………………………………………….. ۸
مالیکت شرکت (مغازه)…………………………………………………………………………. ۸
شروع فعالیت……………………………………………………………………………………….. ۸
جا و مکان شرکت (مغازه)……………………………………………………………………. ۹
خدمات………………………………………………………………………………………………… ۱۰
چگونگی انجام فروش…………………………………………………………………………. ۱۲
تکنولوژی……………………………………………………………………………………………. ۱۴
خدمات آینده……………………………………………………………………………………….. ۱۷
استراتژی بازاریابی…………………………………………………………………………….. ۲۰
پیش بینی فروش…………………………………………………………………………………. ۲۴
نمودار هزینه عملیاتی………………………………………………………………………….. ۳۰
نمودار هزینه عملیاتی………………………………………………………………………….. ۳۰
نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………. ۳۴
منابع….

دانلود طرح توجیهی کارآفرینی راه اندازی فروشگاه لوازم التحریر (با مالکیت شخصی)

دریــــافت فایـــل

جهانگردی ,انواع جهانگردی ,بررسی انواع جهانگردی ,توضیحاتی در مورد انواع جهانگردی ,نحقیقی در مورد انواع جهانگردی ,دانلود مقاله در مورد انواع جهانگردی

انواع جهانگردی
براساس محدوده جغرافيائى
جهانگردى بينالمللى و گردشگرى داخل کشور بينالمللى و داخلى از ديدگاه سازمان جهانى جهانگردي، جهانگردى بينالمللى با گردشگرى داخلى (Internation tourism) متفاوت است و به محدودهٔ مرزى کشور مربوط مىشود. ولى اين بدان معنى نيست که هر مسافر بينالمللي، يک بازديدکننده تلقى شود. مسافر کسى است که براى خارج شدن از محل سکونت خود، سفر مىکند؛ براى مثال کارگرى که براى کار از مرز خارج مىشود بازديدکننده محسوب نمىشود. جهانگردى بينالمللى هميشه، در وهله اول، از نظر اقتصادى مدنظر قرار مىگيرد، زيرا اين شکل گردشگرى نقش مهمى در بازرگان و جريان ارزى ملتها بازى مىکند.
گردشگرى داخلى نيز تحتالشعاع جهانگردى بينالمللى است، با وجود اين تصور بر اين بود که اينگونه مسافرتها اثر بينالمللى ندارند و آمارهاى تجارى همان کشور مربوط بوده و اهميت دارند. بديهى است که اين دو گردشگرى رابطه تنگاتنگى با هم دارند. مسافران تحت تأثير شرايط محيطى قرار مىگيرند، و با توجه به عوامل خارجى مانند رشد نسبى درآمد واقعي، تفاوت قيمت بين کشورها و سياست بينالملل، مسافرتهاى داخلى جاى خود را به جهانگردى بينالمللى مىدهند و يا برعکس. در چند دههٔ گذشته، در بسيارى از کشورهاى غربى روزهاى تعطيل تبديل به سفرهاى بيرون شهرى شدهاند و اين به علت بالا رفتن استاندارد زندگى و کسب درآمدهاى اضافى است؛ در حالى که در کشورهاى در حال توسعه گردشگرى داخلى افزايش يافته است.

مسافرتهاى منطقهاى
منطقه به بخش کوچک جغرافيائى از يک ناحيه گفته مىشود که با شاخصى معين يا با چارچوب مرجعى موثق مشخص مىشود. در حقيقت جهانگردى منطقه را به سه دسته تقسيم مىکنند. نخست، موقعيت جغرافيائى منطقه که براى مثال مىتوان به مناطق ”شمال“ يا ”شرق“ اشاره کرد. دوم، نواحى (مناطق) اداري، مانند ”استان X“. سوم منطقهاى که از نظر فيزيکى دربرگيرندهٔ طبيعت بيشترى است، براى مثال ”حوزه درياچه“ يا ”حوزه اقيانوس آرام“. از نظر در دسترس بودن و قابل استفاده بودن مىتوان به چند دستهبندى ديگر اشاره کرد، براى نمونه ”منطقه روستائي“ يا ”منطقه ساحلي“. مقصود از مسافرتهاى بين منطقهاي، مسافرتهائى است که بين مناطق مختلف صورت مىگيرد، حال اين مناطق در يک استان يا ايالت، يک کشور و يا در مناطق مختلف دنيا باشد. از طرفي، مسافرتهاى درون منطقهاى به مسافرتهائى که در داخل يک منطقهٔ مشخص صورت مىگيرد، اطلاق مىشود (حال اين منطقه بومى باشد يا در سطح بينالمللي). براى مثال، مىتوان به مسافرتهاى بين کشورهاى آسياى شرقى اشاره کرد

دانلود بررسی و معرفی انواع جهانگردی

دریــــافت فایـــل

تحقیق كارآفريني و ويژگي هاي كارآفرينان,كارآفريني در ديدگاه اقتصادي, رويكرد ويژگي هاي رفتاري, كارآفريني در ديدگاه غير اقتصادي

تحقیق كارآفريني و ويژگي هاي كارآفرينان

كارآفريني و ويژگي هاي كارآفرينان
بخش اول : كارآفريني در ديدگاه اقتصادي
1- مكتب سوداگرايان
2- مكتب نئوكلاسيكها
3- مكتب سنتي اتريش
بخش دوم : كارآفريني در ديدگاه غير اقتصادي
الف) رويكرد ويژگي هاي روانشناختي
1- آينده نگري
2- استقلال طلبي
3- تحمل ابهام و شكست
4- توانايي ساخت تيم هاي طاري
5- توفيق طلبي
6- خلاقيت و نوآوري
7- مخاطره پذيري
8- مركز كنترل دروني
ب) رويكرد ويژگي هاي رفتاري :
1- الگوي نقش
2- تجربه كاري
3- تحصيلات
4- جايگاه اجتماعي
5- سن
بخش اول : كارآفريني در ديدگاه اقتصادي :
در سير تبيين مفهوم كارآفريني با نسبت دادن ويژگي ها، كاركردها و فعاليت هاي متنوعي به فرد كارآفرين مواجه مي شويم. بارتو (Bareto) نقش و كاركرد كارآفرينان را در مطالعات خود با عنوان بررسي نقش كارآفريني در تئوري هاي اقتصادي مورد توجه قرار داد. در اين تئوري ها شش عامل مشترك كاركردي يا نقش هاي اصلي را مي توان يافت كه به كارآفرينان نسبت داده شده است. اين شش عامل مشترك كاركردي يا نقش هاي اصلي كارآفرينان در تئوري هاي اقتصادي در زير آورده شده است.
رديف نقش كاركردي نظريه پرداز
1 معامله گر ريچارد كانتيلونپ
2 هماهنگ كننده ‍ژان باتيست سي
3 مالك محصول فردريك هاولي
4 نوآور ‍ژوزف شومپيتر
5 تصميم گيرنده فرانك نايت
6 واسطه ايزابل كيرزنر
نقش هاي اصلي كارآفرينان در تئوري هاي اقتصادي
به طور كلي ، تمام اقتصاد دانان علاوه بر نقش هايي كه از لحاظ كاركردي به كارآفرينان نسبت مي دادند آنها را سرمايه دار نيز مي دانستند.

دانلود تحقیق كارآفريني و ويژگي هاي كارآفرينان

دریــــافت فایـــل