اجتماعی

دریافت تحقیق علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان | 22141 alis

تحقیق, علل, و, عوامل, اجتماعی, و, عاطفی, در, گرایش, به, اعتیاد, در, بین, جوانان

بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان شهر مشهد

چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان مشهد انجام گرفت فرض اصلی این تحقیق این بود که عوامل بر ایجاد اعتیاد تأثیر می گذارد و فرضیه ها و سؤالهای متعددی در پژوهش بیان شده است که مورد بررسی قرار گرفته جامعه آماری با مشورت استاد راهنما 200 نفر انتخاب شده و روش نمونه گیری تصادفی است و ابزار مورد استفاده سنجش پرسشنامه می باشد که شامل سؤال پنج گزینه ای می باشد و شامل یک جدول فراوانی و یک نمودار هیستوگرام می باشد نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر به شرط زیر است :
الف) عوامل اجتماعی در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
ب) عوامل عاطفی در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
ج) وضعیت دوران تحصیل در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
د) وضعیت اقتصادی در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
ر) میزان تحصیلات افراد در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
ز) میزان فرهنگ خانواده در گرایش به اعتیاد تأثیر مستقیم دارد.
نتایج تحقیق با توجه به یافته ها در آخر ارائه شده است.

فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول :
1- مقدمه 8
2- بیان مسئله 10
3- اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش 11
4- اهداف پژوهش 13
5- پرسش یا فرضیه های پژوهش 13
6- تعاریف نظری و عملیاتی 15
7- معرفی متغیرهای مستقل و وابسته 19
فصل دوم : بررسی پیشینة پژوهش
1- تاریخچة اعتیاد 21
2- بررسی نظریه ها و مفاهیم مربوط به موضوع پژوهش 24
3- بررسی پژوهشهای انجام شده در داخل و خارج از کشور 45
4- نقد و بررسی پژوهشهای انجام شده 47
فصل سوم : متودولوژی
1- جامعة آماری 57
2- نمونه آماری و روش نمونه گیری 58
3- روش محاسبه حجم نمونه 58
فصل چهارم : یافته های پژوهش
1- بررسی و توصیف و تحلیل داده ها 60
الف) توصیف داده ها با استفاده از جداول و داده ها 61
ب) تحلیل داده ها (تحلیل بر اساس داده های آماری) 69
ج) سایر یافته های پژوهش 69
فصل پنجم : نتیجه گیری
1) تجزیه و تحلیل نتایج پژوهش به ترتیب ارائه داده ها 82
2) محدودیتهای پژوهش 83
3) پیشنهادات کاربردی از نتایج بدست آمده وپیشنهاد برای مراحل بعدی 83
فصل ششم : ضمائم ، منابع و مأخذ
ضمائم 89
منابع و مآخذ 92

فصل اول

مقدمه
اعتیاد عبارت است از حالتی که استعمال متوالی یا متناوب مادة مخدر در فرد ایجاد می کند. با استعمال مواد مخدر تحریک پذیری سلولهای عصبی در دستگاه عصبی افزایش می یابد، در نتیجه داروی بیشتری لازم است تا او را به حالت تعادل برگرداند.
اعتیاد همراه با بی دردی مزمن است که سبب افت تمامی فعالیتها می شود. افراد معتاد افرادی هستند، ناتوان، کم تجربه، لذت طلب و در اکثر این افراد شروع به اعتیاد برای برطرف کردن یک حالت روانی یا بیماری روانی است که شایعترین آن افسردگی می باشد که در همة گروههای سنی و اجتماعی دیده می شود.
اعتیاد خطر بزرگی برای ارزشهای اسلامی جامعه محسوب می شود. دروغ گفتن، دزدی کردن، خیانت و حتی پشت پا زدن به ناموس، همه از عوارض اعتیاد است به این دلیل باید روی برنامه های اخلاقی کار شود.
در زمینة فکری و فلسفة زندگی، معتادان بی اعتنا به زندگی، بدبین، منفی باف، بی هدف، بی بند و بار، بی هیجان و بی توجه به ارزشهای حاکم بر جامعه هستند. فرد معتاد در اولین تجربه ها حالتهایی پیدا می کند که تا به حال احساس نکرده و این حالت است که فرد را به طرف اعتیاد می کشاند.
با توجه به مواردی که ذکر شده مصرف بیش از حد مواد مخدر یکی از بزرگترین مشکلات قرن حاضر است، به طوری که تقریباً تمام کشورهای جهان سعی دارند برنامه هایی برای پیشگیری از اعتیاد و درمان معتادان به اجرا گذارند، ولی اغلب این برنامه ها کمتر مؤثر واقع می شود، چرا که سوداگران و سودجویان با صرف هزینه های گزاف، گاهی تا چند برابر بودجة دولتها برای طرح برنامه؛، بازار خود را رونق می بخشند. سوداگران مرگ از ناآگاهی و مشکلات گوناگون جوانان برای گسترش و رونق بازارهای خود سوء است

 

دانلود تحقیق علل و عوامل اجتماعی و عاطفی در گرایش به اعتیاد در بین جوانان

دریــــافت فایـــل

دریافت تحقيقوضعيت فردي ، اجتماعي و خانوادگي زنان روسپي در مرکز مداخله در بحرانهاي اجتماعی | 22173 alis

تحقيقوضعيت, فردي, ,, , اجتماعي, و, خانوادگي, زنان, روسپي, در, مرکز, مداخله, در, بحرانهاي, اجتماعی

فصل اول
طرح تحقيق

– چكيده
– مقدمه
– بيان مسأله
– ضرورت و اهميت مسأله
– فايده تحقيق
– اهداف تحقيق
– سؤالات تحقيق
– تعريف اصطلاحات و واژه ها

چکيده تحقيق :
تحقيق حاضر با موضوع بررسي وضعيت فردي ، اجتماعي و خانوادگي زنان روسپي در مرکز مداخله در بحرانهاي اجتماعي شهيد نواب صفوي شهر تهران انجام گرديد . « هدف » از انجام تحقيق شناسايي وضعيت فردي ، اقتصادي ، اجتماعي و خانوادگي زنان روسپي مي باشد . که خود اين شناسايي در جهت پيشگيري و نوتواني زنان روسپي مؤثر است .
« سؤالات تحقيق » در پي شناسايي وضعيت زنان از لحاظ فردي ، اقتصادي و اجتماعي و خانوادگي مي باشد .
در ادامه تحقيق تعريفي از پديده انحرافات و روسپيگري ، تاريخچه و پيشينه تحقيق و برخي تئوري هاي مرتبط و مؤثر در انحرافات بيان شده است .
« روش تحقيق » پيمايشي از نوع پرسشنامه مي باشد و جامعه آماري شامل کليه زنان روسپي ارجاع شده به مرکز مداخله در بحرانهاي اجتماعي نواب صفوي شهر تهران مي باشد که ساکن تهران يا شهرستان بوده و به دلايل متفاوت به روسپيگري روي آورده اند .
« نمونه تحقيق » ، با توجه به محدود بودن ارجاعات تمامي زناني که در طول حدوداً 2 ماه و نيم به مرکز ارجاع شده اند مورد سوال قرار گرفته اند .
در ادامه تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از جداول فراواني صورت گرفت . نتايج حاصل از تحقيق حاکي از اين مطلب است که بيشترين عوامل تأثير گذار در گرايش زنان به روسپيگري در مرکز مداخله در بحرانهاي اجتماعي مي توان فقر مالي ، تأثير دوستان منحرف ، فقر عاطفي در خانواده وجود موارد اعتياد در خانواده انحراف در خانواده عدم وجود نظارت و کنترل از سوي خانواده ، مهاجرت به تهران را نام برد .
مقدمه
ما انسانهاي به ظاهر آگاه و متفکر هر چند از بعضي جهات نسبت به بعضي مسائل اجتماعي و سياسي ديد بهتر و روشنتري داريم ولي در بسياري مواقع نسبت به موضوعات مهمي که بسيار جنبه اجتماعي دارد و پاي حيثيت و احترام به حقوق انسانها در ميان است ، کمتر توجه نموده و عميقاً متوجه زندگي و موقعيت هاي نامتناسبي که برازنده انسان نمي باشد ، نيستيم آيا تا کنون به انساني طرد و بي کس و رانده شده التفاتي نموده ايد ؟
بي شک اکثريت قريب به اتفاق از برخورد با زني به عنوان روسپي ، چهره درهم کشيده با نگاهي او را تحقير و خوار مي شمارند . چرا روسپي را در اجتماع ما اين اندازه طرد مي کنند و از حقوق انساني و آزادي که حق هر انساني است ، بي بهره مي دانند . او را متاعي مي شمارند که فقط براي فروش مداوم و پي در پي آماده است ، آيا اين پستي انسان و بي قانوني اجتماع را نمي رساند ؟
آيا مي دانيد چه کسان و چه عواملي و چگونه اينان را که خود روزي چون شما مردمي آبرومند و آزاده بوده اند و مثل هزاران انسان آزاده اي مي خواهند شرا

 

دانلود تحقيقوضعيت فردي ، اجتماعي و خانوادگي زنان روسپي در مرکز مداخله در بحرانهاي اجتماعی

دریــــافت فایـــل

دریافت تحقیق جامع نهاد اجتماعی | 22371 alis

تحقیق, جامع, نهاد, اجتماعی

نهاد اجتماعی
اصطلاح نهاد به هر نوع اعتقاد ، ارزش ، مفهوم ، سازمان یا بطور کلی ، هر پدیده‌ای که طی شرایط و فراگردهای تاریخی با مجموعه‌ای از هدفها ، کارکردها و کنش‌ها مشخص شده ، اطلاق می‌شود. نهاد اجتماعی عبارت است از نظام سازمان یافته‌ای از روابط اجتماعی که متضمن ارزشها و رویه‌های عمومی معینی است و نیازهای اساسی خاصی از جامعه را برآورده می‌سازد.
نگرش کلی
هر جامعه‌ای در ارتباط با بقا و رفع نیازهای اجتماعی اساسی خود ، وظایف یا کارکردهای مهمی بر عهده دارد. اعضای جدید باید متولد و تربیت شوند، ضروریات حیاتی مردم باید تولید و توزیع شوند، نظم اجتماعی باید برقرار و محفوظ بماند، و مردم باید احساس کنند که زندگی معنا و هدف دارد. ساختارها یا شیوه‌هایی که وظایف اساسی فوق از طریق آنها عملی می‌شوند، نهادهای اجتماعی نامیده می‌شوند.
کارکردهای نهاد اجتماعی
نهادها ، کارکردها یا نقش‌های ویژه‌ای بر عهده دارند، یعنی هر یک از آنها وظیفه و کار معینی برای جامعه انجام می‌دهند و آنچه انجام می‌دهند رابطه‌ای با آنچه مقرر است انجام دهند، دارد. کارکردهای یک نهاد ، عموما ، یا آشکارند (Manifest) یا نهان (Latent). کارکردهای آشکار قابل تشخیص و واضح‌اند و نهاد اساسا برای تحقق بخشیدن آنها موجودیت یافته است. کارکردهای نهان ، غیر عمدی و احتمالا غیر قابل تشخیص‌اند و اگر قابل تشخیص هم باشند، امری فرعی تلقی می‌شوند.
کارکردهای نهان ممکن است مقاصد اصلی و کارکردهای آشکار نهاد را تقویت کنند یا ربطی به آنها نداشته باشند، یا حتی به نتایجی کاملاً زیان بخش و مغایر با وظایف و عملکردهای آن نهاد ، منجر شوند، مثلا ، کارکرد آشکار نهاد اقتصادی و مؤسسات وابسته آن ، تولید و توزیع کالاها ، خدمات و بهره وری است. کارکردهای نهان آن ممکن است گسترش شهرنشینی ، دگرگون سازی زندگی خانوادگی ، رشد و گسترش اتحادیه‌های صنفی و کارگری ، تغییرات و تحولات دیگر باشد.

 

دانلود تحقیق جامع نهاد اجتماعی

دریــــافت فایـــل

دریافت مقاله آموزش مهارت های اجتماعی در اسکیزوفرنی | 22792 alis

مقاله آموزش مهارت های اجتماعی در اسکیزوفرنی , آموزش, مهارت, اجتماعی, اسکیزوفرنی,آموزش مهارت های رویارویی در اسکیزوفرنی

مقاله آموزش مهارت های اجتماعی در اسکیزوفرنی

بخشی از متن:
آموزش مهارت های رویارویی

هدف بخش مهارت های مواجح درمانی با سوء مصرف مواد مخدر در فرد مبتلا به اسکیزوفرنی دادن اطلاعات به درمانجویان برای افزایش انگیزه آنان به قصد اجتناب از مواد و یاد دادن مهارت های مواجحه ای است که احتمال موفقیت آنان را افزایش می دهد.به  اعضای گروه درباره شیمی اعصاب در اسکیزوفرنی و تاثیر منفی الکل . مواد مخدر بر داروهای ضد روان پریشی و تشدید نشانه های اسکیزوفرنی توضیحات مقدماتی داده می شود آنان یاد میگیرند که چگونه عادات و هوس ها  بر مصرف مواد مخدر و الکل تاثیر میگذارد و تشویق می شوند تا اشخاص و مکان ها و اشیایی را که مصرف مواد و الکل را تحریک میکنند و همچنین موقعیت های پر مخاطره را برای کسی که می خواهد پاک بماند یا مصرف را کاهش دهد شناسایی کنند به اعضا کمک می شود تا شیوه های مواجحی خاص خود و فعالیت برای رسیدن به هدف کاهش مصرف مواد را با استفاده از اطلاعات شخصی در باره عوامل محرک و موقعیت های پر مخاطره تشکیل دهند اگر چه لازم است برای عرضه این اطلاعات از طرح آموزشی استفاده شود. اعضای گروه به سخنرانی پاسخ مثبت نمی دهند. درمانگر نباید پیش از 5 ذقیقه مشارکت دادن یکی از اعضای گروه صحبت کنند. در جدول 4-9 برخی از شیوه های جلوگیری از تبدیل شدن این آموزش به کلاس سخنرانی آمده است.
مشکلاتی که درمان جویان در دست یابی به هدف های خود با آنها مواجح می شوند اغلب حاکی از شکل گیری شیوه های مواجهه است. وقتی درباره میل یا هوس اعضای گروه و تلاش آنان برای جتناب از مصرف صحیت میکنیم ، به انان توضیح می دهیم که با یکدیگر کار خواهیم کرد تا شیوه های اجتناب و خودداری از پذیرش را یاد بگیرند و این یادگیری به آنها کمک میکند از مواد پرهیز کنند و به هدف هایشان برسند. همچنین به آنها کمک میکنیم تا در هدف هایی که بیش از حد جاه طلبانه است تجدید نظر کنند و هدف هایی را برگزینند که بیشتر قابل دستیابی اند. در مواردی که امکان پذیر باشد مهارت های مواجهه ای را برای اجرای نقش انتخاب میکنیم که به درمانجو کمک کند با موقعیت های پر مخاطره روبه رو شوند.

درخواست از یکی از اعضای گروه برای خلاصه کردن یا تکرار یک بخش: هرچه درمانجویان مطالب را بیشتر با واژه های خود بیان کنند نکات مهم را بهتر جذب خواهند کرد.(برای مثال < خوب، فلانی میتوانی برای مان توضیح بدهی دوپامین چیست؟>،<درست است دوپامین نوعی ماده در مغز است که در اسکیزوفرنی مشکل ایجاد میکنند>).
-پرسیدن درباره یک تجربه شخصی مربوط(برای مثال:<فلانی میتوانی درباره موقعی فکر کنی که بعداز مصرف مقداری مواد حاب بدی پیدا میکنی؟>.درمانگر با این کار در جستجوی مثالی است که درمانجو شناسایی کند و شاید حتی دقیقا مشخص کند از چه چیزی مصرف الکل یا دارو میترسد.
-برقرای ارتباط بین مطالب آموزشی و اطلاعاتی که درمانجو داده است(برای مثال اشاره به مطالب به دست آمده از جلسات مصاحبه آموزشی یا از تعیین هدف ).
-نپرسیدن سوال هایی که منجر به پاسخ های بله-نه یا تکواژه ای می شود(برای مثال< آیا واضح است؟>،<آیا همه متوجه شده اید؟>،آیا در این مورد سوالی ندارید؟>).
-پرسیدن سوال های هدایت کننده ای که درمانجویان را وادار به توضیح دادن نکاتی با واژه های خودشان میکنند( برای مثال <بنابراین ، فلانی ایا میتوانی بگویی چرا کوکائین موجب وخیم تر شدن اسکیزوفرنی شما می شود؟>،<فلانی ، آیا میتوانی روی این نمودار به ما نشان بدهی وقتی داروهایت را میخوری چه اتفاقی می افتد؟ خیلی خوب،حالا اگر مواد مخدر مصرف کنی چه اتفاقی می افتد؟>).
                                                                                                        
لازم است درمانگران موقعیت های پرمخاطره فردی را به انواع موقعیت های پر مخاطره ای که جنبه عمومی تر دارند تعمیم دهند برای مثال:
درمناجو: من نتوانستم به هدف خودداری از مصرف به مدت 3 روز دست پیدا کنم.
درمانگر:چه چیزی مانع شد؟
درمانجو:دوستم آمد و به من پیشنهاد کرد و من واقعا کسل بودم.

در این مورد اگر چه واقعیت این است که  درمانجو یک موقعیت شخصی پر مخاطره را توصیف می کند، مضمون این موقعیت را می توان به عنوان یک طبقه پر مخاطره کلی بیان کرد: کسل بودن یا ملالت.
این تعمیم موقعیت های فردی پر مخاطره به 3 دلیل اهمیت دارد:
1-موجب حفظ مربوط بودن اطلاعات فرد به همه اعضای گروه می شود و به مشارکت فعال همه کمک می کند.
2-محدودیت توانایی شناختی اشخاص مبتلا به اسکیزوفرنی موجب اهمیت محدود کردن اطلاعات به معدودی موضوع و مسئله اصلی می شود که لازم است برای افزایش یادگیری به کرات تکرار شود.
3-چون این آموزش به شیوه گروهی و با توجه به نارسایی های شناختی احتمالی اعضای گروه با آنها مواجه می گردد، وجود ندارد

 

دانلود مقاله آموزش مهارت های اجتماعی در اسکیزوفرنی

دریــــافت فایـــل

دریافت تحقیق درباره رفتار اجتماعی | 23155 alis

تحقیق, درباره, رفتار, اجتماعی,

این محصول در قالب پاورپوینت (power point) و قابل ویرایش در 18 اسلاید تهیه شده است. در بخش زیر برای اطلاع بیشتر از محتویات این پاورپوینت و اطمینان از خرید، مطالب چند اسلاید آورده شده است. با مطالعه این بخش با اطمینان بیشتر خرید کنید.

لینک دانلود پایین صفحه

رفتار اجتماعی

انسان درون اجتماع زندگی می‌کند و لاجرم رفتارهایی که از او سر می‌زند، بخشی از آنها در ارتباط با تعاملات اجتماعی است و یا به نحوی از طرف عوامل اجتماعی تحت تاثیر قرار می‌گیرد. بطوری که رفتار یک فرد در تنهایی متفاوت از رفتاری خواهد بود که در مجمع از خود نشان می‌دهد. رفتار اجتماعی یعنی هر رفتار که متضمن کنش متقابل دو یا چند انسان باشد.

انسان به عنوان یک موجود اجتماعی از همان بدو تولد گرایشات اجتماعی از خود نشان می‌دهد. نیاز به کسب حمایت و امنیت انحراف مراقبین شاید اولین نشانه‌های نیازمندی فرد به عوامل بیرونی است. لبخند اجتماعی را که در حدود ماههای اول زندگی در نوزاد دیده می‌شود، به عنوان اولین ارتباطات او با محیط اجتماعی خویش می‌دانند. این لبخند در تمامی نوزادان دیده می‌شود که به نظر می‌رسد، کارکرد عمده آن جلب توجه اطرافیان و برقراری یک نوع ارتباط ساده با اجتماع است.

شروع زودرس چنین رفتارهایی حاکی از اهمیت روابط و رفتارهای اجتماعی برای فرد است. هر چند اینگونه رفتارها مختص انسان نبوده و در اغلب حیوانات نیز دیده می‌شود. نیاز به دوست داشته شدن ، نیاز به حمایت ، نیاز به کسب امنیت و نیاز به پیوند جویی از نیازهای اساسی انسان هستند که مازلو آنها را در سلسله مراتب نیازهای خود قرار داده است و به اهمیت آنها در خود شکوفایی فرد تاکید کرده است. روشن است در یک سوی این نیازها فرد و در سوی دیگر آن اجتماع قرار دارد. ارضاء این نیازها در ارتباط فرد با جامعه میسر خواهد بود.

رشد رفتار اجتماعی

ظهور و بروز رفتار اجتماعی شاید به همان ماههای اولیه زندگی نوزاد بر می‌گردد. زمانی که نوزاد لبخند اجتماعی‌اش را ظاهر می‌سازد و به این طریق هر چند به شیوه‌ای ساده رابطه خود را با افراد خود برقرار می‌کند. تعامل نوزاد با محیط تداوم پیدا می‌کند. هر چند در آغاز افرادی که به عنوان اجتماع برای نوزاد شناخته می‌شوند، خیلی محدود بوده و اغلب شامل پدر و مادر و نزدیکان او می‌شود. اما بتدریج این روابط گسترده‌تر شده و به افراد بیشتری عمومیت پیدا می‌کند. بطوری که در سنین خاصی کم ‌کم توجه فرد عمدتا معطوف به افرادی به غیر از افراد نزدیک خانواده او می‌شود.

در حدود ۴ – ۵ سالگی کودک توجه خاصی به همسالان خود پیدا می‌کند و علاقمند ارتباط بیشتری با آنهاست و شاید مدتهای زیاد علاقمند باشد وقت خود را با آنها بگذاراند. این روند نیز بتدریج گسترده‌تر می‌شود و در سالهای اولیه دبستان با علاقمندی بیشتری به برقراری روابط اجتماعی ظهور پیدا می‌کند. رفتارهای اجتماعی در این دوران عمدتا از طریق بازی با همسالان نمود پیدا می کند. کودک با برقراری تعاملات جدید با گروههای جدید همسالان رفتارهای جدید را می‌آموزد و در موارد زیادی آنها در رفتارهای اجتماعی خود منعکس می‌سازد.

در سن نوجوانی گرایش فرد به گروههای اجتماعی بیشتر و بیشتر می‌شود، بطوری که این دوران با این ویژگی اساسی مشخص می‌شود که فرد علاقه شدیدی به برقراری روابط اجتماعی از خود نشان می‌دهد. به عضویت گروههای مختلف در می‌آید و در تعامل با این گروهها رفتارهای اجتماعی خود را شکل می‌دهند. در سنین بعدی رفتارهای اجتماعی پخته‌تر شده‌اند. فرد با انتخاب شغل ، ادامه تحصیل و انتخاب همسر رفتارهای گسترده‌تر اجتماعی پیدا می‌کند. نقش اجتماعی در این دوران مشخص شده‌اند و فرد رفتاهای خود را بر اساس نقش خود در اجتماع و هویتی که بدست آورده تنظیم می‌کند.

 

دانلود تحقیق درباره رفتار اجتماعی

دریــــافت فایـــل

دریافت بررسی رابطه بین نارضایتی از تصویر بدنی،راهبردهای تنظیم هیجان و اعتیاد به شبکه های اجتماعی با سایبرکن | 26841 alis

بررسی, رابطه, بین, نارضایتی, از, تصویر, بدنی,راهبردهای, تنظیم, هیجان, و, اعتیاد, به, شبکه, های, اجتماعی, با, سایبرکن

 

دانلود بررسی رابطه بین نارضایتی از تصویر بدنی،راهبردهای تنظیم هیجان و اعتیاد به شبکه های اجتماعی با سایبرکن

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت در مورد اجتماعی سال سوم | 26957 alis

پاورپوینت در مورد اجتماعی سال سوم,پاورپوینت ,در, مورد, اجتماعی, سال ,سوم,

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 15 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

اجتماعی سال سوم
درس ششم
مجلس ما در حکومت چه نقشی دارد ؟ 
به تصویر بالا با دقت نگاه کنید : آیا می دانید مجلس شورای اسلامی از چه کسانی تشکیل می شود ؟ آنها چگونه انتخاب می شوند ؟مجلس شورای اسلامی از نمایندگان مردم تشکیل می شود . در کشور ما هر چهار سال یکبار مردم نمایندگان مجلس را انتخاب  می کنند .
نمایندگاه مجلس برای این که بتوانند در مورد مسائل مملکتی بهتر تصمیم بگیرند از میان خود افرادی را به عنوان هیئت رئیسه انتخاب میکنند . رئیس مجلس در رأس هیئت رئیسه است و وظیفه دارد جلسات مجلس را اداره کند .
کار اصلی نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی مشورت کردن درباره ی مسائل مختلف و وضع قوانین است آن ها برای مشورت بهتر گروه های گوناگونی را تشکیل داده اند وهر یک از نمایندگان در یکی از این گروه ها عضویت دارد. این گروه ها کمیسیون  نام دارد . مثل کمیسیون کشاورزی و آموزش و پرورش .
به پیشنهادات دولت به مجلس شورای اسلامی لایحه می گویند .به پیشنهادات نمایندگان مجلس به مجلس شورای اسلامی طرح می گویند .
طرح ها و لایحه ها در کمیسیون مربوطه به بحث گذاشته می شوند و اصلاحات لازم بر روی آن ها انجام می شود و سپس در جلسه علنی مجلس موافقان و مخالفان درمورد آنها اظهار نظر می کنندچنانچه اکثر نمایندگان به آن رأی مثبت دادند مجلس آن را تصویب  می کند بعد ازآن از نظر شورای نگهبان می گذرد .

اگر مصوبات مجلس از نظر شورای نگهبان مخالف با قانون اساسی و اصول و احکام اسلامی نباشد ، برای اجرا به قوه ی مجریه  یا قضائیه ابلاغ می شود .
 

 

دانلود پاورپوینت در مورد اجتماعی سال سوم

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت بسيج های اجتماعی | 27120 alis

پاورپوینت بسيج های اجتماعی ,پاورپوینت, بسيج های, اجتماعی ,

نوع فایل.ppt: (قابل ويرايش و آماده پرينت)
تعداد اسلاید : 18 اسلاید

قسمتی از متن.ppt:

بسيج اجتماعیCampaign
مجموعه فعاليت های هماهنگ اطلاع رسانی، ارتباطی و آموزشی
با استفاده از ترکيبی از کانال های متعدد و متنوع اطلاع رسانی
به منظور انتقال پيام های مورد نظر و معين
به جمعيتی مشخص
در يک دوره معين و محدود
در راستای اهداف برنامه
نمونه های بسيج اجتماعی در حوزه سلامت
بسيج مهار بيماری سل (Stop TB)
بسيج شستن دست ها (Wash your Hands!)
بسيج مصرف 5 نوبت ميوه و سبزی در روز (5 a Day)
بسيج فعاليت بدنی کودکان (VERB)
بسيج کاهش سرعت در رانندگی (FoolsSpeed)
بسيج تنظيم خانواده در مردان (POWER)
مراحل طراحی يک بسيج اجتماعی
تعيين چرايي بسيج (دلايل ضرورت طراحی برنامه بسيج)

مشخص کردن چرايي بسيج
قبل از هر اقدام بايد دلايل پيشنهاد برنامه بسيج مشخص شود.
چرايي موضوع با توصيف دقيق مساله و تحليل وضعيت روشن می شود:
بزرگی و شدت مساله
عوامل موثر در ايجاد مساله
ضرورت برخورد با مساله
توانايي ها و ناتوانايي هاي سيستم در برخورد با مساله
روش برخورد با مساله
سوابق قبلی برخورد با مساله و علل موفقيت يا شکست آنها
وضعيت دسترسی به منابع مورد نياز برای برخورد با مساله

 

دانلود پاورپوینت بسيج های اجتماعی

دریــــافت فایـــل

دریافت پاورپوینت جنبه های روانی و اجتماعی استرس | 27374 alis

پاورپوینت جنبه های روانی و اجتماعی استرس,پاورپوینت, جنبه های, روانی, و ,اجتماعی, استرس,

نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 21 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

جنبه های روانی – اجتماعی استرس
A .جنبه های روانی استرس
.B جنبه های اجتماعی استرس .C منابع استرس D .اندازه گیری استرس
A . جنبه های روانی استرس
.تاثیر استرس بر هیجانات:
1- ترس
2- هراسها
3-اضطراب
4- خشم و عصبانیت
5 – افسردگی و درماندگی
B .جنبه های اجتماعی استرس
نقش خانواده
جنسیت و استرس

 

دانلود پاورپوینت جنبه های روانی و اجتماعی استرس

دریــــافت فایـــل